我的教育故事(宁素萍).doc

文档介绍：我的教育故事
     曲周实验中学宁素萍
有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“作为教师,只有热爱学生,特别是尊重、爱护、信任学生,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等,是师德的组成部分,爱学生,是教师师德建设的需要。
那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生,我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候。错过学生的一个教育机会,说不定就错过学生的一辈子。班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱,最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。
2005年,我担任普通班班主任,班里一位同学很不合群,与同学的关系不太融洽,有时甚至很紧张。来校后不久就与同学打架,有时还骂老师,对于批评教育反应强烈,思想上想不通,情绪上抵触。由于自我封闭,在班级里他几乎没有要好的朋友。对于学习,他几乎丧失了所有的兴趣,老师上课时,他一副爱理不理的样子,课本也不愿打开;该完成的作业,全凭心情,心情好就做,不好就不做,因此成绩很差。科任老师拿他没有办法,而我也很头疼,多次教育都不见成效。
一天,他又没有完成作业,对于任课老师的批评,他态度恶劣,先是出言顶撞,后摔门而出,不知去向。我赶快让学生去追,却没能追上。无奈之下,我给他父亲挂了电话,他却没有回家。我很着急,却无计可施。快放学时,他回来了。我没责备他,只说:
“回来就好。我刚给你爸打了电话,他很担心你。”听到这里,他的眼眶红了。难过地说:“他关心过我吗?我不想回那个家。”声音几乎哽咽。等他心情稍稍平静了些,我真诚地对他说:“能把你的故事讲给我听吗?”犹豫了一下,他说:“其实家里的事我从来没和任何人提起过,想起来就难受。我爸和我妈在我很小的时候就开始作买卖,我常年呆在奶奶家,我爸妈每天很早就出去了,很晚才回来,那时我都睡着了。我几乎都见不着他们的面。在我九岁那年,我妈我爸离婚了,他泣不成声。而我的眼里也蓄满了眼泪,我什么也没有说,只是默默地递给他几张面巾。此时我又能做什么,任何宽慰的话都显得那么苍白。我从来不知道他的心里藏着这样的苦痛。过了一会儿,他又断断续续讲了他家后来发生的事,这个孩子真是不幸,在他十一岁时,他的父亲娶了现在的后母,然而这个新家并没有给他带来温暖。他的后母对他和哥哥很不好,很排斥他们,甚至饭都不给他们做。他接着说:“老师,有时候我真想把她(他的继母)轰走,她太过分了。”我问:“那你考虑过你父亲的感受吗?”“有时候我真的很恨他,恨他不考虑我和哥哥的感受。”“其实他心里也不好过,他应是最难的一个。有时我就想告诉她,我