文档介绍：得奖了课时:1课时学****领域:设计*应用教学目标:通过让学生尝试运用不同的材料制作一个立体、半立体或者平面的奖杯、奖状。培养学生的观察能力,发散思维能力,创造性的组合能力。通过各种材质的观察,联想并组合成大奖杯。让学生知道大奖杯(状)表示奖励进步和荣誉,教育学生要积极进取,要求上进。学****制作奖杯的方法,培养学生创造思维能力和动手能力。教学重难点:课前通过提前布置和引导,鼓励学生找到制作奖杯、奖状所需的材料,并能灵活、巧妙地运用到制作当中。引导学生运用一些基本的形状来概括奖杯、奖状。教学准备:提前布置学生和教师一起收集身边可以利用的材料。教师提前运用各种方法制作出不同形态的奖杯、奖状、奖旗。多媒体教学系统。教学过程:上课前评选出上学期和这学期初美术课纪律最佳、卫生最佳、作业最佳的学生。活动一:教师向选出的最佳学员颁发奖杯、奖状和奖旗,鼓励大家要互相学****取长补短,争取荣誉。请获奖的同学向大家展示教师自制的奖杯、奖状和奖旗,通过实物投影仪引导学生观察它们是用什么材料制作的。出示课题:得奖了。活动二:课件展示奥林匹克奖杯及各种荣誉奖杯、三好学生奖状、卫生、纪律流动红旗。请学生仔细观察、分析并说说它们的外形特征和结构。再次通过实物投影仪仔细观察教师自制的奖杯、奖状和奖旗,小组讨论一下,这些作品运用了哪些材料,怎样对材料进行改造的,它主要由哪几部分组成的,是如何表现真正的奖杯、奖状和奖旗的特征的。活动三:教师在实物投影仪下演示制作一个奖杯,并请学生参与选材与制作。构思、设计。选材(材质方面相似或形状方面相似)在制作时要注意形状、比例、重心、色彩的协调。用收集到的各种材料做成奖杯座。利用废旧饮料瓶等制作成杯身。在奖杯座、杯身上利用粘贴、包裹等技法美化奖杯。改造材料、组合。装饰。活动四:鼓励学生小组合作制作一件奖杯或者是奖状、奖旗。指导要点:选材、对材料的合理改造、装饰、写上奖励内容。活动五:展示学生作业,鼓励学生积极进取,要求上进。