文档介绍：关于教育的名言警句“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学****人生之道。”——陶行知“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知“教师的职务是‘千教万教,教人求真';学生的职务是‘千学万学,学做真人'。”——陶行知“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德',今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”陶行知“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失——马卡连柯“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”——爱因斯坦“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦关于为人师表的名言警句其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子身教重于言传。王夫之要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭卢梭要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基一味地挖苦、贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。——布鲁诺学****中经常取得成功可能会导致更大的学****兴趣, 并改善学生作为学****的自我概念。——布鲁姆教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基对所学知识内容的兴趣可能成为学****动机。牟丰工、|—u——赞科夫你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。陶行知如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学****而告终。——林格伦培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。――美国著名心理学家威廉•詹姆士教育名言警句2008-05-0111:54•今欲自强,非讲兵不可;讲兵非理财不可,理财非学校以开民智不可(清•康有为)•才智之民多则国强,才智之士少则国弱(清•康有为)•民智者,富强之源也(清•严复)•言自强于今日,以开民智为第一义(清•梁启超)•日本之骤强,由学校之