文档介绍：本会计课程设计小结引言我们都知道实践是检验真理的唯一标准,没有调查就没有发言权,课程设计是高等教育中的一个重要的实践性环节,是提高教育质量的必要条件,因此当我们学完成本会计课后,通过课程设计可以使我们对成本会计有个整体的了解,增强感性认识,激发对会计知识的兴趣,培养在今后学****中的主动性和积极性。通过课程设计,能够有利于我们把理论转化为实践,最终培养自己的会计实践能力,能够强化理论与时间的结合,使学生掌握会计业务的处理方法与流程,加深对会计理论知识的理解和掌握,通过对会计业务的运用和基本技能的训练,将专业理论和会计实务紧密结合。本次课程设计也是对我们所学专业知识掌握程度及运用能力的一次综合考查,为我们以后从事的会计工作打下扎实的基础。实****内容在为期两周的实****期内,我们按照要求严格进行了实****以下为具体的内容和实****的步骤:各种成本费用的归集与分配根据所给模拟企业的资料内容,编制领料凭证汇总表,材料费用分配表,工资及福利费分配表,外购动力费用分配表,固定资产折旧费用分配表,并登记辅助车间制造费用明细账,辅助生产成本明细账,基本生产车间制造费用明细账,产品成本明细账,管理费用明细账,再编制辅助生产费用分配表,辅助车间制造费用分配表,基本车间制造费用分配表,最后计算在产品及完工产品成本。生产成本的归集与分配是成本会的计基础部分,实际上就是成本计算过程。在本次实****中,我们按照成本核算的基本程序,先后对材料费用、职工薪酬、其他费用、辅助生产费用、制造费用、完工产品和在产品几方面进行了练****经过实****我基本上能够对这些费用进行正确分配。这些内容难度并不大,只要掌握了一些方法,在加耐心仔细,就能熟练掌握了。在材料费用方面,分配费用比较简单,比如一批材料为几种产品共同使用,应根据一定的分配方法如按材料消耗定额或材料定额费用分配,从而计入各产品成本;人工费用方面,应按成本项目进行归集,生产工人的计入生产成本;车间管理人员的计入制造费用,厂部管理部门的计入管理费用等,若生产多种产品,应按一定的方法如实际工时进行分配后分别计入各成本项目;辅助生产费用方面,在本次实****中,主要运用直接分配法分配,计算比较简单;制造费用的分配方面,将在生产环节发生的制造费用按一定的方法如工时比例分配计入个有关产品的基本生产成本项目中;完工产品和在产品成本的计算是成本核算的最后一项内容,也是很难很重要的部分在实****中我们主要用约当产量法,定额成本法。各种成本计算方法(品种法、分批法、简化分批法、逐步结转分步法)的综合训练。在实****的过程中我们对品种法,分批法、简化分批法和逐步结转分步法进行了模拟实务训练。期中品种法是最基本的方法,很多企业都用这种方法;而分批法是按批别作为计算对象,是一种订单生产,成本计算期与核算报告期不一致,一般不考虑在产品和完工产品的分配问题;简化分批法是按累计分配法计算产品成本:逐步结转分步法是以生产步骤作为计算对象,适用于大量大批生产,在几种方法中,分步法是最难的,主要难在成本还原。实****收获实****是每一个学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,,记录,收集他们的有关数据资料,通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。在经过了将近两年的会计