文档介绍：2018物理中考试卷分析新洲区汪集街孔埠中学:王正华2018的物理试题依然延续了近几年物理试题的风格,稳中有变,难度微量下调,能够很好的考查学生的物理知识和物理能力,以及学生各方面的综合素质,充分体现了新课程标准的理念,为我们的接下来的物理学****明确了方向。一、 试题中的“稳”试题的结构没有任何变化,单选题、多选题、实验探究题和计算题的设置与2017完全相同。1、 选择、填空的试题变化很小,物理学史的考查依然没有出现,估算、声学和电磁波、热学、磁学、光的反射、运动和力、电能作为基础试题的考点,考查形式也基本没有什么变化;透镜成像、滑轮组机械效率、电路的定性分析,延续了2017的试题特点。2、 实验探究题题型也基本没有变化,24,25,26题仍为设计实验,而且来源于课本;24题是力学综合实验,同样在“拓展”的环节较大的提升了难度,增加了试卷的区分度;24,25题的电学综合实验考查的能力点也大多中规中矩,变化不多。3、 计算题仍然是力学和电学的综合计算,与了近几年物理计算的试题特点一样,27题第1、2问难度相对较小,让大多数学生可以得分,都在最后一问提升难度,增加了试卷的区分度。二、 试题中的“变”2018的物理试题与2017相比试题的难度,考查的形式,和一些试题的考查内容都有一定的变化。1、 单选择、填空题的难度略有降低,真正做到了考查学生的基础,让大多数同学可以得分。多选考查的内容有所变化,考查的内容与2017有所不同,23题考查了物质的熔化和凝固;21题由2017力和机械能的综合转换为滑轮组机械效率定性分析,将力学部分不同的重点内容放在了同样重要的位置。题目的情景很新,滑轮组出现了全新的绕法,分析的方法相同,分析的难度增加,能力的考查非常突出,可能会成为大多学生的一个失分点。22题的浮力情景变了,但题目的难度没有增加。2、 实验探究题23题考查内容变化很大,由近几年大家已经****惯的“密度测量”转换为“物质的熔化和凝固”的考查,应该出乎大多数人的意料之外,但考查的能力点大多属于学生应该熟连掌握的范畴。“拓展”环节非常巧妙的考查了学生的知识迁移能力,将常以计算形式出现的斜面知识放在了这里,全新的情境中,考查形式的改变,对学生的能力耍求非常高,不动声色的增加了题目的难度系数,增加的恰到好处。原来常出现在力学实验题的“评估”环节,首次出现在了电学实验25题中,看似轻松的两个问题,对学生的实验能力考查更加深入,如果对实验的理解不是非常透彻,正确解答很不容易。其实是对学生今后的实验能力提出更高的要求。3、 计算题27题考查的形式和内容是第二个出乎大家意料的所在。再次出现了在不同的情境下,以不同的形式考查相同的知识点。在最后一问,要进行分情况讨论,首先要看懂题意和电路图,然后才能进行准确的计算,但计算难度不大。这与20题的电学计算最后一问有着异曲同工之处,解题的思维量很大,但大在分析过程,如果思路清晰,接下来的数学计算一定不会成为拖累。考查的重点依然是学生在各种情境中分析问题和解决问题的能力。2018物理试题的引领给我们今后的物理学****带来很好地启示,物理学****是培养学生物理思维、物理能力和科学素养的一个途径,在学****的过程中,要关注的是知识本质,培养的是思维和能力,提升的是科学素养,只有不断提高科学素养,我们才能在不同形式和不同情境中关注问题的本质,才能准确的分析问题和解决问题,才能成为综合型的高素质人才。一张小小的物理试卷真的不可以小觑。赠送相关资料考试答题的技巧拿到试卷之后,可以总体上浏览一下,根据以前积累的考试经验,大致估计一下试卷中每部分应该分配的时间。安排答题顺序关于考试时答题顺序,一种策略是按照试卷从前到后的顺序答题,另外一种策略是按照自己总结出的答题顺序。无论采取哪种策略,你必须非常清楚每部分应该使用的最少和最多的答题时间。按照自己总结的答题顺序:先做那些即使延长答题时间,也不见得会得分更多的题目,后做那些需要仔细思考和推敲的题目。例如,数学先做会做的题目,再做难题,所谓难题,就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。再例如,英语和语文,你可以先把填空、选择、作文等题目做完,然后再做阅读题目。 数学处于高级阶段的贾甲在某次考试时,做到第5题时,实在做不出来,于是就先不做,继续往下做,到了第10题时,又做不出来了,心里有点着急,就暗自对自己说,“平静”、“平静”,于是隔过去往下做,到了第15题,又做不出来了。于是就回头做第5题,想了几分钟后,仍然做不出来,于是就再做第10题,想了一会儿,突然想到了解题思路,于是就很快的做出来了,这时心情已经平静下来了,然后接着做第15题,想了一大会儿,只是想出了某一步骤,于是就把这一步骤写在试卷上,并猜了个答案写上,然后再回头做第5题,想了一会儿就做出来了。然后,他用了几分钟检查了所有题目,发现没有大的