文档介绍：有钻研才有成长——听王文湛报告有感2014年3月24日我聆听了王文湛教授的报告,报告以“如何提高教育质量,办好人民满意教育”为核心,听完之后感触很深。下面我就针对于此次报告的内容来谈一谈自己的感受。一、加强对读书****惯的养成在报告中,有这样一句话,“不会读书的民族是没有创造力的民族,没有创造力的民族是没有希望的民族”,这句话就已经让我充分地感受到了读书的重要性。其实,一提到读书,我就想到我们办公室的三位老师,我觉得在读书方面,这三位老师就是我的榜样,只要有时间三位老师就会看书,而且还经常的作摘抄记录,这就是他们在长期的读书中养成的一种****惯。所以我也借这样的一次座谈的机会,激励一下我自己,多向这几位老师学****多读书,增长见识,开阔视野,提高修养,做一个热爱学****的老师。二、加深我对教学的理解“平庸的老师是叙述,普通的老师是讲解,优秀的老师是示范,伟大的老师是启发。”这句话给我的启示最大。以前在教学一线的时候,对教学的理解就是能够把一个知识点明明白白的教会学生们。学生们说懂了,没有疑问了,会做题了,我就觉得完成任务了。自从来到我们进修学校,我的身份虽然说是一个教研员,但是我觉得在大家面前,我就是一个学生,因为我发现,我对教学的理解是肤浅的,听了王教授的报告,我更觉得我对教育的理解是肤浅的。课堂上我们的成功之处不在于教给孩子们多少知识,而是教会孩子们如何去获取知识。教给孩子们能力比教给他们多少知识更有价值。所以作为一名教研员,我更要认真钻研教学方法,课堂上营造一个什么样的教学情境,设置一些什么样的问题,采用一种什么样教学策略去启发孩子,培养他们的探究能力,创新思维。从而让孩子们学会学****乐于学****三、加深我对教育的认识在王教授报告中有这样一句话“假如我是孩子,假如是我的孩子”。这句话要求教师应与学生换位思考,用充满爱的情感去教育学生。“如果我们老师能在教育学生的时候,首先想一想:如果我是孩子,我会怎么想怎么做呢?”也许这样,我们对孩子就更多了一份理解,有理解才有尊重,又尊重才有爱,有爱才能做好教育。如果我们在课堂上能多想一想:这个重要的知识点,我采用一种什么样的教学方法才能更好的让学生去理解?这个难点,我怎么样才能深入浅出的让孩子们去明白?这节课,我要采用什么教学机智,才能调动孩子们内在的学****动力,让孩子们都参与到学****中来?我要怎么改进我的课,才能让课堂更有效率?我要如何设置问题,让他们学会质疑,学会探究,将课