文档介绍：为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,广大思想教育工作者积极探索,总结出了许多切实可行的教育策略。主题晨会便是其中的一种。所谓主题晨会,就是早晨,学校集中全体学生,采用老师主持、学生主讲的方式,有针对性地进行为时20分钟的一个主题的思想教育活动,它与一般校会、品德课、国旗下讲话相比,具有鲜明的特点:一、时间适中。现代社会是一个快节奏的社会,人们喜欢短平快的事物。长时间的说教只能招致学生厌烦,既浪费了时间,又形成了学生的不良情绪,为以后的思想教育增添了难度。平时校会,一般多在一个小时以上。如果报告者水平一般,学生大部分在说话,或想其他事情。如综治报告会,一个半小时。开始学生还做笔记。半个小时后,学生开小会了。班主任坐在那里,部分学生还有所顾忌。一个小时后,有些老师也坐不住了,大部分学生讲话,尽管会场声音不大,但教育的效果可想而知。思想品德课,尽管可以采用许多形式,但由于教育的时间较长,最需要教育的学生还是注意力不够集中,容易疲劳。因此,为提高教育效益,时间不宜太长。主题晨会的时间一般控制在20分钟左右,完全切合学生注意力集中的时间。主题讲清就结束,干净利落,绝不拖泥带水。学生比较喜欢,愿意接受,自然效果就好些。二、周期适当。思想教育也需要讲解、反馈过程,不断巩固,最终转化为行为。周期太长,学生遗忘了教育内容,效果等于零。平常校会周期一学期两次左右。一次思想教育的校会之后,有时就不再强调了,有时尽管举行主题班会,一般也是走过场,效果可想而知。国旗下讲话、思品课与主题晨会一样,一般一周一次。一周一次的思想教育可以针对上次主题教育后请同学谈感受,或针对同学中的进步情况进行表扬,或有不足继续强调、补充。采用不同方式连续进行,以加深印象,提高教育的效益。如,进行禁毒教育主题后,可以结合七年级语文课文《第一次真好》学****后,组织学生写读后感。其中,可以谈第一次不能吸毒,对毒品绝不能碰,要离它很远。再次强调禁毒的意义。三、形式多样。平时的校会主要是由一人主讲,或不同的人讲不同的内容,时间一长,学生对校会的主要内容有些模糊,印象并不深刻。思想品德课上,也可以采用许多方式,同样由于内容较多,学生不一定记得了,影响了效果。国旗下讲话时间由一人讲,形式单调,效果也不一定好。主题晨会则由老师主持、学生主讲,不同的学生从不同的角度谈一个主题。比如“做一个遵纪守法的学生”,可以先由一位同学组织大家学****未成年人保护法》,另一位同学学****治安管理处罚法》的相关内容,告诉同学们对错是非标准,然后再由一位同学举一具体案例,如《马加爵临死前写的信》的部分内容,生动具体的事例告诫大家:即使成绩好,不注意思想品德修养,违反了法律,一样受处罚。再比如,“让我们对毒品说‘不’”,先由一位同学说一案例,引起学生的兴趣,然后引出毒品的危害,引起大家的重视,再由一位同学具体介绍毒品的种类和危害,具体了解,最后由一位同学介绍专家谈拒绝毒品的方法,帮助大家解决在生活中如何拒毒的问题。这样逐步深入的讲解符合人们认识事物的规律,提高了教育的效益。而且,不同的声调、音色形成了不同的效果,增加了教育的情趣,吸引了学生注意力,加深了学生印象。晨会上,还可以有针对性的挑选主讲人。比如,让需要教育的学生充当主讲人,既教育了他人,又教育了自己,印象更深刻。四、主题鲜明。平时校会、品