文档介绍：古驿镇中心学校关于“三生课堂”课堂教学改革实施方案(讨论稿)一、指导思想全面贯彻党的教育方针,以现代教育思想和新课程理念为指导,以全面提高学生的素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,本着“抓常规、促课改、提质量”的整体工作思路,致力于教师教学方式和学生学习方式的改革和创新,大力促进区教研室倡导的“三生课堂”教学改革,“三生”课堂,即:生活的课堂、生成的课堂、生命的课堂。“三生课堂”是以学生为主体,教师充分尊重学生的认知规律和心理规律,重视学生的需求、欲望和意识,注重学生的个性发展,强调让学生健康成长。通过“导学、互动、展示、评价”四大流程,从而达到自然和谐,民主平等,尊重差异的会学、乐学、可持续学的课堂情景,真正把“微笑、尊重、宽容、民主、探究、合作"带进课堂,为学生提供参与自我展现的机会,让学生成为课堂的主人,实现“三生课堂”。二、总体目标与原则1、全体教师真正解放思想,转变观念,坚持“以人为本二面向全体学生,努力使每个学生都得到发展。2、倡导自主、合作、探究的新型学习方式,构建自主高效的课堂教学模式;优化课堂结构,转变教学方式和学习方式,构建起“导学、互动、展示、评价”的课堂教学模式,在教学中真正体现学生的主体地位,激发和调动学生学习的积极性,很好地解决自主学习问题和面向全体共同发展的问题,努力提高课堂教学效益。3、加强教学精细化管理,培育良好的学风、教风、校风,培养学生自我管理与自我发展的能力。扎实推进素质教育和课堂教学改革,从而促使每一个学生在德智体美劳各个方面健康成长,全面提高学生的综合素质。4、整体规划,分步实施。通过1年半时间,镇中心学校对实验过程进行全程跟踪,各学校要记录和积累好各种课堂教学改革实验资料,并做好阶段性小结和总结工作,建立健全课改实验档案资料。三、课改领导小组与业务指导小组1、课改领导小组:组长:吴宏伟副组长:李金亮张发成成员:姜华肖耀斌唐占勤宋振堂赵耀山张朝会2、课改业务指导小组:组长:马双喜顾问:区教研室各学科教研员副组长:魏仁华张玉军成员:各校分管教学的副校长或教导主任四、“三生课堂”的理念、目标和特点1、一个核心理念:自主、合作、探究三生课堂的一个中心:一切以学生为中心、以学生幸福健康成长为根本。三生课堂要实现的转变:①转变教法,以“教”为中心转变为以“学”为中心,②以“传授知识”为主转变为“教给学生学习方法和能力”,③以“学习知识”为主变为“关注学生全面发展”,致力于学习能力的培养,从而实现终身学习。2、 “三生”课堂的二元目标以“会学”和“乐学”为二元目标。3、 “三生”课堂的特点A、三生:生活的课堂、生成的课堂、生命的课堂。自然和谐,开放选择;自主合作,探究生成;民主平等,尊重多元。B、三高:高效率、高效益、高效果C、三动:身动、心动、神动D、三量:思维量、信息量、训练量E、三特点:立体式、快节奏、大容量F、三种方式:自学、对学、群学4、“三生”课堂的四大教学流程导学一一互动一一展示一一评价实施步骤课程改革实验分四个阶段:K宣传发动阶段(2014年5月)组织教师学习新课改方案,领会课堂教学改革精神,明确自己在课改实验中的地位、任务。组织教师学习新课程标准(2011版)及区教研室相关文件精神。召开动员大会,各校成立课改小组,制定课改实验具体行动计划,组织实验教师进行培训。运用各