文档介绍：高中语文(第一册)教材研究分析报告
我们目前使用的高一语文教材,是人民教育出版社中学语文室编著的《全日制普通高级中学教科书(必修)语文》(2007年3月版),是根据教育部2002年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》,在《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)语文》的基础修订而成的。
通览此教材,知其体例明晰、结构匀称。全册共有两大板块组成:一是阅读部分;二是写作、口语交际部分。这两大板块有着很明显的区分,现将各板块的结构及其内容做一简单的观照。
阅读板块
在阅读板块中,安排有六个单元的课程:诗歌单元、散文单元、演讲词单元、序言单元、先秦史传散文单元、先秦诸子散文单元,共有单篇文章31篇①①若一课有诗歌两首或三首的,每首诗歌亦为单篇计。
。其中,每单元又将教读课与自读课分列,且比例适当、均衡穿插,为教师的教学活动设计和学生的创造性学习,提供了基础和空间。对此,我们可从下表简略观之:
表一:
类别
单元
教读课文
自读课文
第一单元
《沁园春·长沙》、《采桑子·重阳》(为教学方便分两篇计)、《再别康桥》、《死水》、《赞美》
《错误》、《致橡树》、《面朝大海,春暖花开》、《致大海》、《篱笆那边》、《我愿意是激流》
第二单元
《荷塘月色》、《我的空中楼阁》
《我与地坛》(节选)、《花未眠》
第三单元
《在马克思墓前的讲话》、《我有一个梦想》
《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》、《我的呼吁》
第四单元
《〈呐喊〉自序》、《胡同文化》
《〈宽容〉序言》、《〈名人传〉序》
第五单元
《烛之武退秦师》、《邹忌讽齐王纳谏》
《勾践灭吴》(节选)、《触龙说赵太后》
第六单元
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》、《寡人之于国也》
《劝学》、《秋水》(节选)
备注
15篇
16篇
由这种量化的分析可见,教读、自读课在数量上是基本对等的,这就为我们师生合作互动、教学相长提供了文本资料。无论教读课,还是自读课,教材选用的都是古今中外的最优秀篇章:古文的两个单元,全是我国先秦时期的佳作,浅显易懂,哲思深寓;现当代的作品,除《外国诗三首》、《花未眠》、《在马克思墓前的讲话》、《我有一个梦想、》《我的呼吁》、《〈宽容〉序言》、《〈名人传〉序》7篇①《我的空中楼阁》,台湾作家李乐薇的,选自《中国现代文学大系·散文》第一集,台湾巨人出版社1972年版。为故认为此篇为中国文学作品较宜。
②主要包括人物形象、情感、主题、情节等方面内容。
③主要侧重于修辞手法、表现方法等内容。
④主要侧重于词、句运用方面等内容。
①外,基本亦为中国的文学、文化作品,这有利于学生既学习中国文化的博大精深,又领略外国文化的精雅之致。其中每个单元的起始部分都有阅读提要,简略介绍本单元的知识要点、赏析侧重及学习方法。这种导读文字提纲挈领,开启人思。
当然,这些课文的设置,并不是单单为我们识文断字,而是通过文本解读体悟作品、提升能力。这在教材的《说明》中所叙甚详:“高中第一册的阅读教材,着重培养理解文章的能力、欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。”这一点,我们可从每课课后题目的设置知其大概。纵观课后题目的设置,我大略将其按内容划分为如下几个方面:
夯实基础,强基固本
这类题目的设置,只是