文档介绍：高中语文学法指导
主讲:彭秀丽
高中语文学法指导
随州二中:彭秀丽<br高,功底深,内容丰富,脍炙人口,令人难以忘怀;他们上课的开场白,也各有千秋,见秉性,见风格。香港《文汇报》刊文总结称,有的一开始就把课堂气氛搞活跃了,有的幽默地介绍自己,有的是精心设计的,一张口就不同凡响,有的则是随意而为,好似信口开河,其实意蕴深矣,有心者才能意会。
  清华国学四大导师之一的梁启超,上课的第一句话是:“兄弟我是没什么学问的。”然后,稍微顿了顿,等大家的议论声小了点,眼睛往天花板上看着,又慢悠悠地补充一句:“兄弟我还是有些学问的。”头一句话谦虚得很,后一句话又极自负,他用的是先抑后扬法。
  西南联大中文系教授刘文典与梁启超的开场白有同工异曲之妙,他是著名《庄子》研究专家,学问大,脾气也大,他上课的第一句话是:“《庄子》嘿,我是不懂的喽,也没有人懂。”其自负由此可见一斑。这且不说,他在抗战时期跑防空洞,有一次看见作家沈从文也在跑,很是生气,大声喊道:“我跑防空洞,是为《庄子》跑,我死了就没人讲《庄子》了,你跑什么?”轻蔑之情溢于言表。好在沈从文脾气好,不与他一般见识。
也有人不仅文学成就大,课也讲得精彩,譬如大诗人闻一多。闻一多上课时,先抽上一口烟,然后用顿挫鲜明的语调说:“痛饮酒,熟读《离骚》——乃可以为名士。”他讲唐诗,把晚唐诗和后期印象派的画联系起来讲,别具特色,他的口才又好,引经据典,信手拈来。所以,他讲课时,课堂上每次都人满为患,外校也有不少人来“蹭课”,有的人甚至跑上几十里路来听他上课。
民国奇人辜鸿铭,学贯中西,名扬四海,自称是“生在南洋,学在西洋,婚在东洋,仕在北洋”,被外国人称为“到北京可以不看故宫,不可不看辜鸿铭”。他在辛亥革命后拒剪辫子,拖着一根焦黄的小辫给学生上课,自然是笑声一片,他也习以为常了,待大家笑得差不多了,他才慢吞吞地说:“我头上的小辫子,只要一剪刀就能解决问题,可要割掉你们心里的小辫子,那就难了。”顿时全场肃然,再听他讲课,如行云流水,似天花乱坠,果然有学问,果然名不虚传。
  架子最大的开场白,则非章太炎先生莫属。他的学问很大,想听他上课的人太多,无法满足要求,于是干脆上一次大课。他来上课,五六个弟子陪同,有马幼渔、钱玄同、刘半农等,都是一时俊杰,大师级人物。老头国语不好,由刘半农任翻译,钱玄同写板书,马幼渔倒茶水,可谓盛况空前。老头也不客气,开口就说:“你们来听我上课是你们的幸运,当然也是我的幸运。”幸亏有后一句铺垫,要光听前一句,那可真狂到天上去了,不过,老头的学问也真不是吹的,满腹经纶,学富五车,他有资格说这个话。
一、国文是很有魅力的
语文:汉语言文学
语文,是情韵悠长、广博优雅、诗意盎然的;
语文,是很本色、很清醇、很生活、很自然、很人性的;
语文,是生活的、生命的、生态的;
语文,是诗意的、激情的、顾盼的、联想的;它有高山流水样的奔涌、一马平川式的倾诉、午夜黎明式的静寂、狂飙突进式的啸傲;
语文,是在励志、交锋、感悟、体验、畅谈、浅吟;是抑扬顿挫、回肠荡气、余音绕梁;
语文,是独立思想的家园,是民族精神的居所;
语文,永远是语文。
二、语文的作用是巨大的
半部《论语》治天下
三、语文是很有趣的
《世说新语》
《幽梦影》
《聊斋志异》
四、语文学什么?
1、字词的音、形、义;词语、成语;辨析并修改病句;语言的简明、连贯、得体;
2、阅读:文言文阅读、科技文阅读、现代文阅读;
3、语言的应用:古诗鉴赏;古诗文默写;句式的选择、变换;语言运用的准确、鲜明、生动;修辞;
4、写作:应用文写作、大作文。
归纳:现代汉语的语言基本知识
阅读和写作
五、学习语言的过程既是有趣的,也是艰苦的。
喜爱文学与学好语文并不矛盾
王安石写了半首诗被苏东坡看到了,诗是“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金”。苏东坡觉得王安石错了,西风是秋风,黄花是菊花,菊花秋天开得正好,就算是花期已过,也只会在枝头上枯死,怎么会被秋风吹落呢?如果苏东坡谦虚一点,想想这种人尽皆知的事情王安石怎么会不知,去向王安石或别人问一下也就没事了。但他却信笔续了两句“春花不比秋花落,说与诗人仔细吟”。结果后来看到黄州的菊花,果然是秋天花瓣落下,才来羞愧。
这里说的是学习写作要注意观察