文档介绍：高中语文第三册第一、二单元复习学案(教师用)
课时:两课时
复习内容:
   1、各单元的基础字词的理解与运用
    2、背诵重点句子及课文
    3、掌握各个单元中讲读课文的文学常识
    4、对讲读课文中重点段落的再学习
    5、复习课后习题巩固
复习方法:
    首先教师引导学生总结书中的重点知识,给出学生一定的复习时间进行自主复习,对于个别学生的疑惑之处进行单独解答;接着安排学生统一完成练习题;最后教师进行集体讲解,使学生知识进行再巩固。
复习过程:
第一课
复习内容:第一单元
复习步骤:
一、目标点击
《诗经》《楚辞》、汉魏晋五言诗的特点
、熟读、背涌课文,培养和提高诵读古诗的兴趣和能力
6、品味古诗的情趣和艺术效果
二、要点回顾
1、了解中国诗歌早期发展简况
    本单元按时间顺序安排了《诗经》、《楚辞》、《孔雀东南飞》以及汉魏时期的三首诗,它们分别代表了四言诗、骚体诗、五言诗,这是唐代以前的三种诗歌形式,从四言到五言,诗歌的容量增大了,节奏更鲜明了,体现了诗歌发展的一个阶段。从《诗经》到《归园田居》,跨越了从西周到晋共1600多年的历史,时空之大,形式之异,内容之广,构成本单元的特点。
   《诗经》是我国第一部诗歌总集,分风、雅、颂三部分,共305篇,其中一半以上是国风,后人称《诗经》为“风”。《诗经》真实地反映了西周初年至春秋中期的社会生活,富于写实精神,是我国文学中现实主义传统的源头。
   《楚辞》是继《诗经》以后的一种新诗体,是战国时代以屈原为代表的楚国人运用楚地的诗歌形式、方言声韵描写楚地风土人情而创作的诗歌。屈原的《离骚》分是“楚辞”的代表作,称之为“骚”,开创了我国古代诗歌创作的浪漫主义的优秀传统。
    汉乐府是由音乐机关的官府名称变成的一种带有娱乐性的诗体的名称,汉乐府在中国诗歌史上起着承前启后的作用,继承、发展了《诗经》的现实主义传统和《楚辞》的浪漫主义传统。《孔雀东南飞》是古乐府民歌的代表作之一,在刻划人物形象方面取得了巨大的成功。另外,在汉代,四言诗的形式衰微了,五言诗在乐府民歌的影响下产生、发展了。无名氏《古诗十九首》便是五言诗的成熟作品,同时它又是我国感伤主义文学最早的表现,对后世文人的抒情诗产生了长远的影响。魏晋南北朝时期,五言诗兴盛,作品数量之多,艺术水平之高,为后来格律诗准备了雏形。
(1)字音
卜筮(shì) 揆度(kuí duó)白头偕老(xié) 望风披靡(mǐ)白鹄(hú)踯躅(zhí zhú) 贻笑大方(yí)磐石(pán) 哽咽(yè)暴殄天物(tiǎn)  含情脉脉(mò)矛戟(jǐ)葳蕤(wēi ruí)一脉相承(mài)
 (2)字形
垝垣        贿赂       夙兴夜寐      匪夷所思       伶俜       城廓         藏污纳垢     
踟躇       否极泰来          婀娜多姿       樊笼        骐骥一跃      络绎不绝      慷慨解囊
。
   《氓》是描写妇女被遗弃的诗。全诗以女主人公的口吻叙述了她从恋爱,结婚到被遗弃的不幸遭遇,谴责负心郎,抒发了自己的怨愤之情,塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象,表现了我国古代劳动妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。
   《无衣》是一首军中战歌,当强敌压境时,士兵们要求共同御敌,表现了对战争的乐观与无畏,充满着昂扬热烈的情绪。
   《静女》是一首爱情诗,叙写青年男子对静女的深情,表现了青年男女爱情生活的和谐与喜悦。
   《离骚》的节选部分,作者自述身世、品质、政治理想以及自己的忠诚不为君王所理解的苦闷心情,表现了屈原坚持“美政”、至死不悔的高尚节操,抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。
   《孔雀东南飞》是首长篇叙事诗,讲述了一个爱情悲剧故事,揭露封建礼教的罪恶,赞扬了刘兰芝、焦仲卿对爱情的忠贞和对封建礼教叛逆的精神。
   《迢迢牵牛星》,作者通过对遐想的牛郎织女形象的描绘,抒写男女离别相思之情。
   《短歌行》表达了一个政治家身处动乱时代的人生感受,以及求贤若渴的情怀。
   《归园田居》全诗叙写辞官归隐的安适,抒发回归自然后的闲适自得和对官场生活的厌恶之情。
《短歌行》《归园田居》
(1)《短歌行》:慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,惟有杜康。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
(2)《归园田居》暧暧远人村,依