文档介绍：期末考试质量分析上学期在学校领导的正确领导下,在各位老师辛勤工作下,在全体学生的大力配合下,我们圆满的完成了上期的教育教学工作任务。特别是上期的期末考试,许多老师和同学,取得了可喜的成绩。期末考试是对每位同学一年来学****情况的检查和总结。也是对每位同学学****态度、学********惯、学****效果、学****方法的检查和总结。同时也是对全体教师教学质量的一个检测。上期虽然取得了一定的成绩,但同时也存在着许多问题。所以学校安排了本次质量分析。当然,在下面的分析过程中,可能会涉及到某些班级,某些同志,需要说明的是,学校不是在翻旧账,不是针对某些同志,只是想通过一些数据和现象,发现查找出我们在教学中存在的问题,从而加以改正,进一步提高教学成绩,为我校今后在中考中立于不败之地打下坚实的基础。一、试题分析上期期末考试由县教研室统一命题,大部分学科试题遵循《课程标准》,注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查,同时又注意必要的区分度,部分试题对学生的审题要求较高。但个别学科试题不太科学合理。如七年级数学,考查重点严重偏移,期中以前知识占60%,期中以后仅占40%。且考察知识点重复现象较多。全等三角形这一重点竟然没有考察。不利于考察出学生的真实水平。二、数据分析:1、优秀率、及格率和差生率七年级 、 ,,,,、 优秀生分布情况七年级前60名分布情况 62人班级123456789前60名6611854786八年级前60名分布情况60人班级1234567891011前60名75751(43)2877564、常识课成绩平均分七年级:、.、。八年级:、.、。三、存在问题(一)、学生方面1从学生考试的态度来看,一部分学生不够重视,考前复****阶段,浮躁不安,目标不强,计划不周,复****被动。考试中,粗枝大叶,随心所欲,发挥欠缺,书写潦草,考场中睡觉者大有人在,尤其是英语科和常识课;考试后,面对失误,从不反思,漠然处之。2、 从学生答题情况看,知识的掌握与应用的能力差异较大。各学科学生的基础知识掌握较牢固,得分率相对较高,但应用知识解决问题能力比较差。如语文学科结合语境释词的能力,对知识的运用的灵活度,对短文的理解与分析能力,语言概括、归纳能力****作的表达能力等失分较多。作文水平较低,得分普遍不高;数学学科对根据数字特点与运算特点灵活选择计算方法的能力,对应用知识解决问题的能力,根据题意合理选择信息的能力与解决问题的策略手段等方面失分较多,数学的抽象概括能力亟