文档介绍：外出培训学****心得上周,我有幸参加了在安顺举行的小学语文名师经典课堂观摩研讨会,目睹了几位名师的风采,亲耳聆听了名师们精彩的展示课和讲座,使我受益匪浅。我在感叹名师们高超的授课技艺的同时,更多的则是思索。这次为我们作观摩展示课的有老师,全国小学语文第三届课堂教学大赛特等奖获得者江志伟老师,全国知名小学语文专家支玉恒老师和全国著名特级教师盛新凤老师。四位名师分别给我们呈现了他们精彩的语文课。他们每个人的课堂都有着鲜明的个人特色,展现了他们别样的魅力。王老师的课亲切、严谨,江老师的课充满着活力,支老师的课幽默、扎实,盛老师的课清新、婉约,无不给我留下了深刻的印象。4月9日上午,王松舟老师上了苏教版四年级课文《普罗米修斯》,使我深受启发。王老师把课堂完全交给了学生,让学生在老师的指导下,一步一步地深入理解课文,体会伟大的天神普罗米修斯的无私奉献精神。首先,他让学生自己读课文,找出课文中提到的神,让学生说说自己最喜欢哪个神,?最讨厌哪个神?并说出原因。让学生初读课文,对课文有整体感知。接着,王老师让学生一边读一边想象课文描述的画面,引导学生把两个画面读成三个字——没有火,有了火,锻炼学生的归纳能力。然后,让学生充分展开想象,身临其境地读,读出没有火的恐惧、可怕和有了火后的快乐,体会到火对人们的重耍。继而进一步体会天神普罗米修斯为人类做出牺牲的伟大精神。特别在学****普罗米修斯被宙斯惩罚的片段时,王老师引导学生抓住重点词语品读感悟,老师问:“画面屮的什么字深深地刺痛了你的心?”孩子们找到了:尖利、啄食、凶恶、没有尽头等,说出了自己的体会,从他们的回答中,我知道孩子们已经被普罗米修斯的伟大所感动。王老师的课堂教学中的每个环节紧紧相扣,他就像一位高明的导演,导演了一出精彩的戏,引导学生一步步深入到课文屮去,也深深吸引着我们这些观众。他的课,不仅打动了学生,也感动了我,令人回味无穷。下午,江志伟老师上了《夹竹桃》一课。江老师的课特别重视对学生语文能力的培养。令我记忆犹新的是这个片段:在教学课文第四自然段,江老师出示:一朵花败了,又开出一朵;一嘟噜花黄了,又开出一嘟噜。学生通过读后体会到夹竹桃的生命力顽强。然后,老师有岀示了几个句子让学生对比:一朵花开了,又败了;一嘟噜花长出来,一嘟噜花有黄了。一嘟噜花黄了,又开出一嘟噜;一朵花败了,乂开出一朵。通过反复地对比读,引导学生体会到句子的顺序变了,它所要表达的意思也变了,也更深入地体会到夹竹桃的丰命力顽强。我觉得,江老师的这一设计特别好,把对学生的语言文字的训练落到了实处。江老师的课上完后接着是支玉恒老师的课,他上的是四年级语文《生命生命》。虽己年过七十的他,但上起课来依然那样充满活力。这节课的最大特点是注重培养学生良好的学********惯,注重语言文字的积累和运用,注重学****方法的培养,注重读中感悟。从支老的课堂上我深深感受到老师对学生的尊重,真正把课堂交给了学生,学生是学****的主人。书是读懂的,课堂上没有烦琐的讲解,没有牵强的分析。旨在朗读上与作者,与文本达成共鸣。支老师的语文课是扎扎实实的语文课,没有花枝招展的空架子,整个课堂从阅读入手,从读屮引导体会感悟,同时交给阅读学****的方法,适时画龙点睛,语言精辟,因势利导,因人而异,鼓励独特,让学生在知识的海洋中快乐地畅游。4月10口早上,盛新风老师上的是五年级语文《半截蜡烛》。盛老师是全国著名