文档介绍：高考化学应对症下药练习技巧
 
“面壁十年图破壁”。广大考生马上要经受高考的考验,要赢得高考,首先要靠实力,但也不能忽视技巧,建立在实力基础上的技巧是考生提高成绩的重要保障。本文拟就学生在高考中常犯的“病症”,进行对症下“药”,以期使学生能在高考中迅速提高能力。
(症状):本末倒置,仓促上阵。
(表现):在复习过程中,不重视基础知识的复习,只顾做题,题做了不少,但收效甚微。
(处方):在复习过程中,尤其是冲刺阶段复习时,要做到三个回归:一是回归课本,以“本”为主;二是回归考试大纲,以“纲”为导;三是回归高考题,以“练”为辅。真正把考纲所列各项要求落到实处,切实加强对“双基”的掌握。因为双基是素质的核心,双基是应用的基础,双基是能力的源泉,双基是创新的脚踏板。
(症状):位置摆错,估计过高
(表现):不能准确定位,眼高手低,过高估计自己的实力。
(处方):要给自己准确定位,答题时心里要装着三个人:一个是高素质的自我;第二个人是精明的命题者;第三个人是挑剔的阅卷者。只有这样才能在高考中得心应手,游刃有余。同时要有二个立足:立足一次成功,立足中下题目。
(症状):审题不清,误用信息
(表现):读题不认真,或只看题一半即开始答题,致使时间白白浪费或造成丢分。
(处方):,看清是正确、错误;大、小;强、弱;可能、一定能;元素名称、元素符号;离子方程式、化学方程式;分子式、结构式、结构简式;物质的电子式、用电子式表示物质的形成过程。
。审题时做到以下几方面:①读:默读题干与问题。②画:找题眼画记号。③联:联系题目主干信息、题干与问题之间,题目与所学知识之间有什么关系,分析已知条件与问题之间缺什么桥梁。④挖:挖掘隐含信息。⑤悟:有丰富知识经验积累和沉淀,在遇到问题时才会产生灵感,才会悟出方法、悟出技巧。
(症状):基本功差,书写不规范。
(表现):在试卷上专业术语与错别字,元素符号书写不规范,化学式写错,书写潦草。
(处方):,特别是专业术语中一些字的书写。化学中常见错别字有:①乙稀(烯),②消(硝)化反应,③笨(苯)环,④脂(酯)化反应,⑤酚醛树酯(脂),⑥木碳(炭),⑦炭(碳)元素,⑧化和(合)物,⑨巨(剧)毒,⑩溶(熔)化, 11熔(溶)解,12退(褪)色,13法(砝)码,14钳(坩)锅(埚),15钥(药)匙,16用酒精灯烧(加热),17摇(振荡)几下试管,18石棉瓦(网),19长劲(颈)漏斗,20卒(萃)取。
:如N和H,Cu和Ca,S和O等要严格区分。
:如CH4、NH3不能写成H4C、H3N,OH-不能写成OH+,(NH4)2CO3不能写成(NH3)2CO3。
(症状):只求数量,得势不得分。
(表现):每题都做,只求快,但得分不多。
(处方):应考时要处理好以下三种关系:①会做与得分的关系:要克服会而不对,对而不全,保证得分。②快与准的关系:只有准,才不必再花时间检查,而快是平时训练的结果,不是在考场上解决的问题,适当放慢一些,就会准一点。③难题与易题的关系:遇到难题不打持久战,看到易题不放松,看到难题不胆怯。
(症状):离子方程式,判断失误。
(实例):下面离子方程式中,正确的是( )