高考化学第三轮复习题型解读与训练三.doc

文档介绍：高考化学第三轮复习题型解读与训练三
有机化学
题型解读
有机化学基础知识每年都占化学内容的15%—20%左右。有机化学基础知识包括典型有机化合物的化学式、结构式,同分异构、同系物,氧化还原反应,典型基团、官能团的化学性质,水解、酯化、消去等重要反应的规律,高分子化合物的水解、酯化等典型反应,有机物化学性质。其考查主要是从以下几个方面入手:
(1)直接考查某单一官能团物质的化学性质;
(2)考查不同类型有机物的同一化学性质;
(3)考查多官能团物质的不同化学性质;
(4)推论已学官能团的未学过的化学性质;
(5)结合化学实验考查官能团的性质;
(6)利用所给信息,演绎具体有机物的化学性质等。
其中在高考中有机化学最主要的一种题型是有机推断题,有机推断题是一类综合性强、思维容量大的题型,解决这类题的关键是以反应类型为突破口,以物质类别判断为核心进行思考。而准确判断反应类型就显的尤为重要,我们可从反应条件、反应物和生成物组成的差异得到启示,另外,反应物和中间产物(生成物)在分子量上的联系也经常是解题的“题眼”。找解题的“突破口”的一般方法是:一找已知条件最多的地方,信息量最大;二找最特殊的——特殊物质、特殊反应条件、特殊颜色等等;三找特殊的分子式,这种分子式只能有一种结构;四如果不能直接推断某物质,可以假设几种可能,认真小心去论证,看是否完全符合题意。
考题1 有机理论
题型一有机物质的组成、结构决定性质
例题1:某有机物含C、H、N、O四种元素,下图为该有机物球棍模型。
(1)该有机物的化学式为__________________,结构简式为___________________。
(2)该有机物可能发生的化学反应有(填序号) _________________。
①水解②加聚③取代④消去⑤酯化
(3)该有机物发生水解反应的化学方程式为_________________。
解析:根据H原子形成1个化学键,C原子形成4个化学键,O原子形成2个化学键,N原子形成3个化学键,再由结构决定性质,该有机物所含官能团(—OH,—NH—,),判断其性质。
(1)C5H11NO2 HOCH2CH2NHCOCH2CH3
(2)①③④⑤
(3)HOCH2CH2NHCOCH2CH3+H2O-→HOCH2CH2NH2+CH3CH2COOH
例题2:从某些植物树叶中提取的挥发油含有下列主要成分:
A B C
(1)写出A物质可能发生的反应类型(至少三种)_____________。
(2)1 molB与溴水充分反应,需消耗_______mol单质溴。
(3)写出C在一定条件下与足量H2反应的化学方程式_________。
(4)已知RCH=CHR′RCOOH+R′COOH。写出C在强氧化剂条件下生成的有机化合物的结构简式__________________。
(5)写出A与B在一定条件下,生成的一种高分子化合物的化学方程式
___________________________________。
解析:A中含有C=C,苯环,决定其可以发生加成、加聚和取代反应;苯环上含有—OH,具有酚类的性质可以和溴发生取代反应,C=C双键也可以和溴发生加成反应,注意要考虑是足量的和;参照所给信息,类比即可得到(4)的答案;和乙烯的加成对比,双建打开,首尾相连。
(1)加成、取代、加聚等(2)4
题型二官能团的性质反映结构
例题3:有四种有机物A、B、C、D,其分子式均为C3H6O2,把它们分别进行实验并记录现象如下:
有机物
氢氧化钠
银氨溶液
新制氢氧化铜
金属钠
A
发生中和反应
不反应
溶解
放出氢气
B
不反应
发生银镜反应
生成红色沉淀
放出氢气
C
发生水解反应
发生银镜反应
生成红色沉淀
不反应
D
发生水解反应
不反应
不反应
不反应
四种物质的结构式为:
;;;。
解析:抓住羟基、酯基、羧基、醛基等官能团性质并结合分子式,借助相关反应现象,综合归纳出结果。

借鉴意义:有机反应不同于无机反应,概念间有交叉,也有包含与被包含关系,有的反应类型较难判定,所以必须熟悉掌握各类官能团的性质,掌握简单有机反应方程式的书写及判断反应类型。
题型三有机物分子式和结构式的确定
例题4:已知某碳氢化合物A的分子中:①有6个碳原子;②每个碳原于都以3个键长相等的单键分别跟其他3个碳原子相连,形成2个90°的碳—碳—碳键角和1个60°的碳—碳—碳键角。根据以上事实判断:
(1)A的化学式为__