文档介绍：让每一天过得更精彩——优化一日生活、构建多方共赢指导思想深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》,科学合理地安排幼儿一日活动,创设与教育相适应的良好环境,全面提高幼儿园一日活动质量,促使幼儿体、智、德、美和谐发展。二、基本原则1、保教并重,以游戏为基本活动;2、感知为主,重视养成教育;3、领域渗透,注重全面性、启蒙性;4、以人为本,关注个体差异5、随机评价,注重科学性三、常规要求(一)来园、离园活动1、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖,形成安全感和信赖感。2、创设良好的入园环境,做好个别幼的教育指导。3、充分利用来园、离园时间主动和家长交流沟通,及时反馈幼儿情况,随机做好家访工作(二)户外活动1、充分利用自然条件,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间,让幼儿进行适当的锻炼,以增强幼儿体质,提高对环境的适应能力。2、结合幼儿的年龄特点和发展水平,合理安排早操和体育活动内容,培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。3、注重户外活动安全防护,提高幼儿的自我保护意识。(三)生活活动1、建立科学的生活常规,养成幼儿良好的饮食、盥洗、、养成幼儿爱清洁、讲卫生的良好****惯,注意保持个人和生活场所的卫生和整洁3、重视实际操作,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育。(四)游戏活动1、创设适宜的游戏环境,准备丰富的游戏材料和玩具,保障每个幼儿参与游戏。2、保证游戏活动时间,使幼儿有自主选择和自由活动的机会。3、引导幼儿拓展游戏主题,丰富游戏内容。观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和教育契机,培养幼儿自主探索的创新精神,提高幼儿解决问题、化解冲突的能力4、培养幼儿的合作意识,遵守游戏规则促进幼儿社会性发展(五)教育活动1、教育活动东以游戏为基本形式,教育活动内容既贴近幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的经验和视野。2、引导幼儿调动多种感官主动参与活动,亲历解决问题的探究过程,获得真实的认知和经验3、培养幼儿良好的学********惯,激发幼儿的学兴趣和求知欲望,为幼儿的终身可持续发展打良好的基础。4、关注个体差异,因人施教,分层指导,使每个幼儿获得满足和成功机会5、充分发挥幼儿园、家庭资源的教育功能,使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展467g91ni2114151617131926x1225435%272Copyright2001hoRu,Allrightsreserved实施细来园及晨间活动活动内容幼儿行为要求·衣着整齐,愉快入园,有礼貌的和老师小朋友问好来园及晨间有礼貌的和家长告别进入教室将书包放在固定的地方,轻拿轻放小椅子学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉;活·积极投入晨间活动动·乘坐园车时,不喧哗、不拥挤、学会自我保护。