文档介绍：3:劲儿厨园台作教师祁利菊位幼儿回教车她的教笔记当中写到你是母亲,我是老师,我们拥有同一个天使。将母爱与师爱融于一体幼小的心灵中播下希望的种子儿教育和家庭育的差异目的性和计划性教育对象教育者与教育对象的关系课程向容家园合作的内涵和重要性家园合作的内容家园合作的原则家园合作中存在的问题家园合作方式教师与家长沟通的技巧=3十一当主动与幼几家合作为家长提供科学育儿宣传指导,帮助家长创没良好的家庭教育环境,共同担负教育幼儿的任务。第五十三条幼儿园应当建立幼儿园与家长联系的制度。幼儿园可采取多种形式,指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法,定期召开家长会议,并接待家长的来访和咨询。幼儿园应当认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议幼儿园应当建立家长开放日制度支持第五土四条幼儿园应当成立家长委员会家长委员会的主要任务是对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议;发挥家长的专业和资源优势,支持幼儿园保育教育工作;帮助家长了解幼儿作计划和要求,助幼儿开展家庭育指导和家长委员会在幼儿园园长指导下工作一·家是幼儿直要的合作伙伴。应本着重平等合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”,“幼儿园应与家庭社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。幼儿园要与家庭、社区密切合作。要充分利用幼儿园●区的资优势,面向家长开多种形的早期数育宜传、指导等服务,促进幼儿家庭教育质量的不断提一、家合作的角隔和重要性是指幼儿园与家庭(含社区)都把自己当作促进儿童发展的主体,双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,通过幼儿园与家庭的双向互动促进儿童的身心发展命正确理解家合作理法意的几点我们班的小雨妈妈是医院的助产士,同时也是我们班“家长助教“的积极参与者。为此,我想利用这个●,和家长一起设计了活动我从哪里来?”让幼儿知道胎儿在妈妈肚子里的生长过程以及以及如何出生。课堂上,“医生老师”身●白大褂,结合形象的图片,给幼儿作了生动的讲解,孩子们听的津津有味,好奇心得到了极大的满足。“医生老师”还让孩子们戴着听诊器,相互听听心跳,在轻松快乐的游戏中获得了知识,教育效果非常理想。家园合作的间画和重要性家长是幼儿园宝贵的教育资源,可以使幼儿园从家长那里获得人力、物力的支持。、家长参与幼儿园的教育活动,可以让家长密切亲子关系,改进家庭教育。家长有机会了解自己的孩子在●幼儿园的生活与学习,更好地认识自己孩子的特点同时,也使幼儿有机会了解自己的父母亲的工作与本领”,对家长产生敬佩、尊敬的情感通过家园合作,家长也可以从幼儿园获得科学育儿的专业知识,通过配合幼儿园的教育工作,可以提高和改盖家庭教育的质量。