文档介绍：小学2011-2012学年度第一学期六年级语文科教学反思_教学反思小学2011-2012学年度第一学期六年级语文科教学反思一、基本情况: 本人本期担任年级语文课教学任,,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,做到了每次测试试卷有分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生升入初中打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。现将本人在本期教学工作中的经验与体会反思如下: 二、经验与体会: 第一,要提高成绩,关键是要上好每一节课。课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,?关键是备课。俗话说,台上一分钟,台下十年功。的确如此,语文知识面广,要求考生理解能力强,时代性更强,这就要求教师在课前要认真备课。阅读大量的资料,以充实教材内容,而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生。否则会增加学生的学****负担,学****效果会适得其反。其次是要精讲。因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力。第二、要提高成绩,应注重精练。复****时,一般课有小题练****单元有测试。通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应考试。但是,试卷内容五花八门,训练方式多样,让人眼花缭乱。这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学****实际,有针对性地练****而不能让学生被题海淹没。第三、要搞好复****还得以人为本,关心学生。俗话说、亲其师、信其道。对于六年级学生,同样如此。他们学****非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题。情绪紧张,缺乏信心,疲劳等。这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,心其生活。进行心灵沟通。及时解决存在的问题。既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力,教学效果会事半功倍。第四、要提高成绩,集体备课很重要。六年级是一个整体,六年级复****需要统一备课,统一进度,统一资料。尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩。三、今后努力的方向: 经过一年的语文教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复****方面还钻得不够深。理论总结有欠缺。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。 2011年11月29日学校教学反思(一) 时代巨变,教改深化,那么作为学校教育不可或缺的学校体育主战场的体育教学,他的定位到底在哪里?教学目标能否适应可持续发展和社会需求?学生想上体育课却并非爱上体育课,忽视学生的心理愿望,少平等欠沟通的师生关系,教学评价的墨守陈规……,我从多年的体育教学实践中深感,体育教学一些传统的理念、观点、做法需要反思,本文就下列三点试作论述。一、教学关系是平等亲和还是一统专制体育课,其地位在学生心目中是极高的,“运动饥饿”下希望身心活跃舒展是本能的需求,更何况应试教育导致的学****负担沉重,久困在教室中的学生们就特别渴望到蓝天阳光下,寄