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三年级语文古诗专项(改).docx

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三年级语文古诗专项(改).docx

上传人:国霞穿越 2020/10/3 文件大小:17 KB

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三年级语文古诗专项(改).docx

文档介绍

文档介绍:三年级语文古诗专项(改)、选择题1•“一年好景君须记”的君的意思是( )“停车坐爱枫林晚”中的“坐”()A. 非常美丽 ()()A. 互相和谐 ();()、填空题1•《山行》的作者是 代诗人—情感;诗中描写的景物有 ;这首诗表达了 的2. 《山行》描写的是 (季节)的景物;从; (诗句)•《赠刘景文》是描写 季的景色;作者抓住 、 、 、 四种景物来描写的.《夜书所见》的作者是 诗人. 前两句写诗人的 之情;后两句的景色令诗人倍感亲切.《赠刘景文》的前两句写景;抓住 、 ;突出菊花傲霜斗寒的形象 •“擎雨盖”是指 ;“擎”的意思是 . “菊花犹有傲霜枝”;“傲霜”是说菊花7.《望洞庭》的作者是 (朝代)诗人 .在诗中;诗人采用了 的修辞手法;形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景 .本诗共四句;请默写后两句:8.《饮湖上初晴后雨》的作者是 (朝代)诗人 .诗人对 ;请默写后两句: .9.《望天门山》作者是 (朝代)诗人 .诗中描绘的景物有 本诗共四句;前两句侧重于写天门山的 (①山川之势②行船感受);后两句侧重于写天门山的 .(①山川之势②行船感受)12.《望天门山》通过 、 、 、 、 、 六个动词;让我们仿佛看到了 •《望天门山》第一句中 一词写出了天门山的山势奇险;一、二句中 、 两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势;二、三句中 、 ;: 擎雨盖: 犹有: 15秋天;我和爸爸妈妈一起去岳麓山游玩;看着那红红的枫叶和热闹非凡的爱晚亭;不禁让我想起了杜牧的诗句,・16有人喜欢春天的花团锦簇;但有人更喜爱秋天经过风霜过后无比红艳的枫叶;就像诗句:“ ; . ”17 “梅、兰、竹、菊”是“花中四君子”;学过诗句 ; . ”之后;;人们总是喜欢上传悲秋;苏轼在送别自已的有人时却以诗句“ ; . ”;不禁勾起异乡游子的思乡之情:Y ・20学习诗句“ ; . ”时让我想起自己也有一次傍晚和同学在小区的花园里斗蛐蛐;久久都不舍回去21我国疆土辽阔;自然风光优美;自古是诗人们的吟唱对象;诗仙李白就以“ : . ”;妈妈带我去旅行;坐在船上看着两岸的青山与江面的日出;我不由得想起了诗句“ ; . ”23西湖风光秀美;不管是晴天还是雨天;西湖都吸引了不少的游客;这是因为:24西施是我国古代有名的美女;到底有多美呢?去看看西湖的景色吧 .正所谓,・25我的家乡在洞庭湖