文档介绍：教师专业发展规划西南大学教育学部王牧华SALE2014-11-22形式案例分析飞特点、规划意义教师专业发展规划意义自我分析三、规划内容〈目标定位措施条件学****先进教育理论四、规划实施把握专业发展方向形t形成专业发展共同体学思结合,教研并进归零思考法五、规划方法SW0T法PPDF法SACASVE法自我分析评价六、规划评价〈环境分析评价2014-11-22发展措施评价新教师个人专业发展规划案例作者:刘晓君光阴荏苒,时光飞逝,自己从大学毕业已近半年了。由一个学生的角色转变为教师的角色,自己已经慢慢适应了,有点进入状态了。因为是新手,自己没有娴熟的教学技术,没有丰富的教育理论知识,没有过很深的教学基本功。但自己直在努力地进步着。2014-11-22以前总是很迷茫,不知自己往哪个方向前进,总觉得把两个班的教学成绩拿出来就好。现在发现自己的想法太片面了。其实很多东西都要自己去挖掘,自己去把握,自己去巩固,自己去丰富的。很多东西虽然目前看起来离自己不着边际,但自己真的有心学,是可以把自己与那些论文、赛课衔接起来的“年轻就是资本”,通过自身的不断实践,我想自己是可以向“智慧性”教师和“科研性”教师前进的。现欲做自己以下的成长发展规划2014-11-22第一年(2010-2011)明确自我发展实现角色转变明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的角色转变。,多阅读本专业的书籍,比如《小学数学教学设计》《新世纪小学》《数学课程标准》以及其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。2听课我觉得是自己进步最快的途径。要多听课,学****他人的教学长处2014-11-。课堂是教师实践的最好舞台,认认真真上好每课,同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格,努力走出一条属于自己的教改之路。。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践,升华经验;也可以发现自身的不足,渴求新知。。教师的专业成长离不开学****不学****就不能适应教育改革的形势,就适应不了学生的内在需求,就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材,阅读参考书,读专业报刊杂志,学****各种文件。让学****成为一种内需。第一年,我需要不断学****扩大自己的知识面,从而使理论服务于实践,提高自己的教学基本功。2014-11-22第二年(2011-2012)加强教育技能培养,提高班级管理能力,,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂2在教育技能基本熟练的基础上,积极参与班级管理工作,提高班级管理能力。,自己必须要有一池水,也许一池水也是不够的,因为学生对知识渴望是永无止境的。自己必须树立终身学****的理念并付诸于实践。。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等等,积极向报刊杂志投稿,争取至少有一篇公开发表2014-11-22第三年(2012-2013)教学相长,教研并进,,有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。2、时刻关注教育界的最新动向,通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学****为成为研究教师打下基础。E2014-11-22二、,增强理论底蕴。多听老教师和同行的课,积极向同教研组前辈取经,吸取他人的长处,不断提高教学能力,努力使自己的教学质量达到优良的水平。,提高教育科研水平。课前积极钻研教材,做好充分的备课工作,认真备好每一堂课,要做到备学生,备教材,备课堂三面俱到。课后做好教学后记与教学反思把课堂困惑和自己的收获都记录下来,为以后自己写论文撰写积累材料。在接下来的工作学****当中,希望自己能一步一个脚印,努力使自己成长快一些!选自百度文库2014-11-22熟练教师个人专业发展规划案例二作者:马青“问渠那得清如许,为有源头活水来。”做学****型教师,不断更新教育理念、开拓创新;才能掌握发展的主动,才能不断努力探索、充实自己超越自我。为了使自己能真正认识自我,充分挖掘自身的潜力,促进自身发展,制定个人发展五年规划。SALE2014-11-22