文档介绍：记叙文阅读常见题型答题技巧语段阅读题答题总原则:(1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。(2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。1、 记叙文六要素:时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果2、 记叙文中常见的表达方式:记叙、议论、抒情、描写、说明。3、 找主题句:找首段或尾段的议论、抒情句。4、 记叙的线索及作用:线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。答题套路:如:文章以“……”线索,中间串写T"……”、“……”几件事,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。5、记叙的顺序及作用:(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。6、记叙文修辞手法的作用。比喻:形象生动;夸张:突出所描绘的事物或情境的特点(程度);拟人:生动活泼,富有生命力。赋于某物以人的性格感情(喜怒哀乐等);对偶:形式整齐,节奏鲜明,富有表现力;排比:加强语气,增强语势;反复:加强语气,增强语势;更好地强调了……反问:加强语气,增强语势,更好地强调了设问:自问自答,以引起读者注意和思考。7、文段中关键词语、短句的分析。在题目的题干中出现了加引号的词语或句子,往往表明分析的对象源出于原文,在分析时应贯彻这样的原则:词不离句一句不离段一段不离篇,抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释。也就是说一定要结合具体语境来考虑。10、关键句子主要包括五个方面:①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。11、分析记叙文语段中一句话:要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育12、句子在结构上的作用分析:(1)、对上文(或全文):照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);(2)、对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫;(3)、对上下文:承上启下(过渡)。13、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义:方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。答题套路: “XX”一词原指……,这里指……,起到了……的作用。解答这类题目,要注意两点:①是这个词可能不再具有词典中的含义,而是特定语境中的特殊含义。②是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。14、 根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会:1、 用第一人称;2、 米用1+2或1+3的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实、也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历。15、 根据语境,补写心理活动:1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。16、 文段中事例的概括:、必须包含两个要素:人物+事情;(2)、其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。17、记叙文的人称:第一人称:以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人,有时是作品中的一个角色,即经过艺术加工的“我”。经过了虚构,就不是作者本人;把生活的真实的我记录下来,这就是作者本人。作用:便于直抒胸臆,读来有亲切感和真实感。第三人称:以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。作用:不受时空限制,能够从多方面自由叙述。