文档介绍：教育公平是社会公平最大公平摘要家庭是社会组成的基本“细胞”,试想,对一个家庭而言,最让家庭感到希望的是什么?那当然是孩子了。“孩子是家庭的希望”,这个道理谁都明白。孩子受到公平的教育,孩子有了希望,这个家庭自然也就有了希望。每个家庭都有了希望,社会才会安定和谐。本文从农村与城市教育的公平性着手,向全社会呼吁教育的公平性。关键字教育公平教育资源教学设施教育公平是最基本的公平,是社会公平的最大公平,是社会安定和谐的根本保证。教育公平涵盖入学机会公平、教育过程公平及未来发展机会公平等各个方面。据笔者了解,近年来,教育不公平主要有以下几个方面:教育资源不公平、教学设施不公平、师资力量不公平。1•教育资源的不公平农村与城市的教育资源相差较大,现就拿我们乡内各小学的情况来说吧。我们乡有一所中心小学,七所村级完小,一个教学点。所有教育资源和教学设施及师资力量,村小是无法与中心小学相比较的,教学点是更加不用说,乡村不少学校却在危房里上课;许多乡村学校的学生买不起必需的书本,教师们经常也会资助一些学生。当然,这些现实是现阶段城乡差距的反映,但是教育体制和政策在缓和,相信这种差距会越来越小。2•教学设施的不公平教学设施除了几张“四根棍子支个面、打个钉子挂书包”的破课桌外,就再也找不到其它所谓的教学设施了。上课连个三角板、圆规什么的教具也没有。好在我们的老师都久经沙场,教学经验十分的丰富,可以借助其它工具,散手也照样能把线画得笔直,把圆画得不方,在一定程度上也锻炼了我们教育工作者吃苦耐劳的精神。,大多数都是本地的民办教师转正来的,学历偏低,教育观念陈旧,很难也不愿接受新的教育理念,教学方法停滞不前,只能勉强维持语文、数学的教学任务,音、体、美、英语、信息技术等课程根本就无法胜任。其中有些教师的敬业精神和职业道德感也不强,任意迟到缺课,自由散慢。后来,各师范院校分配来了一批又一批的毕业生,基本分在了乡中心小学,可到最后,也被我们骄傲的城里以补充师资为由,把这些好不容易培养出来的优秀教师都“选调”走了。城乡经济和收入水平的差距持续拉大,农村教师主要是骨干教师大量流失,城乡之间的教育差距仍在扩大。因为一名公办教师的工资相当于五六名代课教师的报酬,由于教育经费短缺,地方政府和农村中小学宁愿用代课教师,而不用师范学校的毕业生,如果这种情况继续发展,农村教育仍将不断滑坡,将会失去持续发展的条件。近几年,从社会招聘了几批大中专院校毕业的年轻人,可刚一到学校,就有好些个被吓跑了。这也难怪,村小这样的条件,不吓跑才怪呢?你说,就连个吃饭睡觉的地儿都没有,要人家怎么甘心留下来?就算是暂时留下来了的,也是“身在曹营心在汉”,不愿安心教书,总在计较着怎么离开这地儿。试想,这样的教育资源,这样的教学设施,这样的师资力量,怎谈教育的公平,又怎谈提高教育教学质量呢?要解决教育不公平的问题,我以为,政府要下大力气,投大资金,从“合理整合教育资源,实施农村政策倾斜;均衡教学设施,强化教学手段;采取多种形式,优化师资队伍”等几个方面着手,切实抓好抓实,卓有成效的破解教育不公平的问题,真正为教育公平办实事。1•整合教育资源,实施政策倾斜政府应该统筹规划农村小学网点布局结构,合理整合教育资源,推行农村小学标准化建设,改善农村小学办学条件,要实行优质教育资源向农村学校倾斜政策