文档介绍：新人教版数学六年级下册第四单元比例用比例解决问题(例5):掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路,能进一步熟练地判断成正、反比例的量,加深对正、反比例概念的理解,沟通知识间的联系。2过程与方法:提高大家对应用题数量关系的分析能力和对正、反比例的判断能力。3情感、态度与价值观:培养同学们良好的解答应用题的****惯。复****判断下面每题中的两种量成什么比例?(1)速度一定,路程和时间。(正比例)(2)路程一定,速度和时间。反比例(3)单价一定,总价和数量。(正比例)4)每小时耕地的公顷数一定,耕地的总公顷数和时间(正比例)(5)全校学生做操,每行站的人数和站的行数、反比例)(6)如果ab=5,那么a和b成(反比例)(7)如果x=6y,那么x和y成(正比例)()已知9=b,则和成(正比例)(9)当4÷X=y时,x和y成反比例)(10)如果a=6a和b成(反比例)教学诊所、比例尺一定时,图上距离和实际距离成正比例()2、圆的周长公式中当C一定时T与d成反比例(x)3、速度与路程成正比例。(×)4、y:8=x(x不是0),y和x成正比例。()旧知复****判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例?为什么?1、购买课本的单价一定,总价和数量总价因为数量=单价(一定)所以总价和数量成正比例旧知复****判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例?为什么?2、速度一定,路程和时间。因为路程÷时间=速度(一定)所以路程和时间成正比例。温故而知新路程(千米)i80160240320400时间(时)=速度(一定)比正时间值比路程=时间(一定)例速度时间×速度=路程(一定)乘二定反积判断步骤:1、2、3比例判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例?为什么?3、零件总数一定,生产的天数和每天生产的件数。因为每天生产的件数X天数=总数(一定)所以生产的天数和每天生产的件数成反比例我会判断成什么比例?零件总数一定,生产的天数和每天生产的件数。总数=每天件数×天数反比例正比例判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例?为什么?4、总钱数一定,用去的钱数和剩下的钱数。因为用去的钱数+剩下的钱数=总钱数(一定)所以不成比例