文档介绍：高考语文122分夺分方案
一、基础是关键,整理很必要!(1-6题,选择题,共18分;目标:确保15分。)
  1、拼音:整理做过的拼音题。我整理了吗?  语音题的考查形式有两种:一是选出读音全部相同的一项,一是选出读音全不相同的一项。审题时要特别注意。  考查内容主要是声母、韵母、声调三者是否正确。考查声母、韵母主要是辨析形声字的读音,特别是形声字的声旁标声作用发生很大的变化,声调不要记一些生僻的声调,应该把声调辨识跟意思结合起来。 
 整理提示:  ①整理声旁相同的形声字;  ②整理形似字;  ③整理多音字  
2、错别字:注意别字的方法——同音别字、形近别字。我注意了吗?我整理了吗?  整理方法:  ①整理常见的两写字或三写字  ②整理常见的又容易误写的成语  ③整理形似字,从意义的角度加以辨析  
3、近义词:注意辨析的方法——语义轻重、范围大小、感情色彩(褒、贬、中)、口语色彩(书面语、口头语),语素分析法——将某个词分解,然后合并。做过的题,我整理了吗?有什么启发?  整理方法:  ①整理一些常见的近义实词,理解辨析的角度  ②整理一些常见的近义虚词,辨析其意义及用法  
4、成语:理解成语的意义,注意成语的色彩,注意成语适用的范围和对象,注意句子的语境与成语的意义、色彩、范围、对象是否统一。做过的题,我整理了吗?有启发吗?  整理方法:从容易误用的类型的角度进行整理,比如,可以分望文生义、张冠李戴、褒贬不一、程度失衡、自相矛盾、画蛇添足、时态不分等角度来归类整理。 
 5、语病:语病的类形——成分残缺、搭配不当、成分赘余、结构混乱(语序不当、句式杂糅)、表意不明、不合逻辑(强拉因果、自相矛盾、主客倒置、否定不当、概念误用)。语病分析的方法——压缩主干求残缺、搭配,咏读求语感,造句求类比,逻辑分析求错误。将做过的题目,尤其是错题再分析一遍,积累经验。我做好了吗?  解题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分→推敲词语运用,是否搭配→心里默读,看是否有不同的句式混用→综合思考,是否符合逻辑思维。  整理方法:将每种病句类型的各种子类型列成表格,每种病句均要能举一二例说明。不要认为你手头的参考书上已经给你分好类就想偷懒不整理了,整理一遍后,你才会思路大开。
  6、衔接:肯定有相应的解题方法,那么,就请你从方法入手来进行整理吧。当然,整理的时候按照由常见方法到特殊方法的次序来做,比较有效果一些。别忘记剪贴上一些例句哦。  提示:衔接的解题思路一般是:话题是否一致(如果题目上有几个句子,谈的是同一个问题,那么,省略掉的一句必然也应该以此为话题)→主语是否一致(题目上就一个句子,但是有几个分句,分句的主要最好是要选保持一致的)→前后句式是否一致(结构和修辞上看句式)→音节是否和谐(如果题干上有“音节和谐”的字样,那一定是要用到这一方法的,请你注意压韵,短句、长句的运用,对仗等问题)→感情是否统一等。   
 二、现代文阅读是保证,关键是方法。(7-10题,选择题,12分;19-22,18分,共30分;力争24分。) 
 总说:现代文阅读不是技巧的问题,阅读现代文是理性思考的过程,它应该遵循阅读的规律,比如说寻着文章的思路入手,然后整体了解文章的大意,再整体把握文意的基础上,进一步去研究文章各部分之间的联系,去揣摩那些精采的句子和