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浙江省教育科学规划2005年度研究课题目录 - 浙江省教育厅.xls

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文档介绍

文档介绍:附件:浙江省教育科学规划 2005 年度研究课题目录序号课题名称负责人单位 SC 1大学生生命教育研究万慧进浙江大学 SC 2家园互动与幼儿家长教育观念和教育能力的相关研究周熔浙江大学 SC 3综合性大学***高等教育质量保障体系的构建陈海观浙江大学 SC 4***高等教育专科起点本科层次课程体系的研究与构建徐关尧浙江大学 SC 5大学生发展规划指导模式的探究与实践胡礼祥浙江大学 SC 6课堂教学质量评价指标的研究叶民浙江大学 SC 7浙江省青少年发明创造活动之调查研究赵川平浙江大学 SC 8网络环境下的研究生指导模式研究胡旭初浙江大学 SC 9浙江省专业学位教育发展策略研究陈谷纲浙江大学 SC 10普通高校“专升本”学生心理状态和对策探究裘玲玲浙江大学 SC 11大学生境内外学****情况比较研究龚黎坪浙江大学 SC 12中小学校本规划发展研究王俏华浙江师范大学 SC 13浙江省中学生网络成瘾问题研究李新宇浙江师范大学 SC 14近代国外学及特殊教育理论的传入及影响朱宗顺浙江师范大学 SC 15浙江省托幼机构评估指标体系研究王相荣浙江师范大学 SC 16中美母语教育的比较研究王国均浙江师范大学 SC 17高等学校教育行政违法问题研究张建权浙江师范大学 SC 18“教育故事”研究王珩浙江师范大学 SC 19构建高职院校德育模式研究—兼论高职院校德育课程设计徐亨元浙江师范大学 SC 20高校校园文化要素研究王振洪浙江师范大学 SC 21地方师范院校转型过程中办学目标定位研究钟晨音浙江师范大学 SC 22流动人口子女全纳教育的调查与实践王涤杭州师范学院 SC 23《信息技术》开放式实验与评价系统研究张量杭州师范学院 SC 24有效课堂合作学****研究马兰杭州师范学院 SC 25教师实践性知识的培养研究周志毅杭州师范学院 SC 26学科教学与 IT整合模式研究茅育青杭州师范学院 SC 27叙事、反思、对话—教师实践智慧的培育与开发研究蔡亚平杭州师范学院 SC 28高等学校开展研究性学****的模式研究朱光良浙江教育学院 SC 29美国学前教育入学准备研究及对我省普及 15年教育的启示闫蔚浙江教育学院 SC 30学校管理视野中的教师发展研究李春玲浙江教育学院 SC 31青少年成功恐惧的发展研究陈伟伟浙江教育学院 SC 32美术学专业毕业论文选题设计的问题研究李敏浙江教育学院 SC 33浙江省属高校普通本科专业双语教学情况的调查与对策研究韩玉志浙江工商大学 SC 34开放实验教学模式的研究与探讨赵文敏浙江工商大学 SC 35高等院校提高教学质量的途径与对策研究陈英浙江工商大学 SC 36大学生心理健康支持系统建构的研究王沛宁波大学 SC 37教育管理审美价值研究孙玉丽宁波大学 SC 38分布式计算模型在基础教育信息化中的应用研究王让定宁波大学 SC 39口语交际的课程化建设王荣生宁波大学 SC 40大学生非学业因素评价体系研究徐军伟宁波大学 SC 41中小学生学****数学思想方法的心理过程的研究王兴国温州师范学院 SC 42高校中国画专业课外辅助和拓展的研究金松温州师范学院 SC 43大学生挫折心理自我调适的研究于洪卿温州师范学院 SC 44声乐教法课程微格教学的研究李晓燕温州师范学院 SC 45高校学生管理工作的实效性研究戴梅红温州师范学院 SC 46 弘扬民族传统武术文化,创建现代教育背景下大学特色体育课程体系——构建现代武术防身、安全教育特色体育课程季建成中国计量学院 SC 47 以培养学生创新精神和实践能力为目标的实验教学体系的改革潘岚中国计量学院 SC 48小学教师专业化训练与研究李勇湖州师范学院 SC 49地方性高校化学专业实践教育改革研究杨金田湖州师范学院 SC 50基于信息时代浙江省信息管理人才需求变化及培养对策研究周志丹浙江万里学院 SC 51浙江人才需求和高校专业设置关系的研究傅进军杭州电子科技大学 SC 52市场需求与口译人才规范化培养模式研究郭兰英杭州电子科技大学 SC 53高校跨学科创新团队建设研究钱佩忠浙江工业大学 SC 54网络环境下职业教育人才培养定位分析与教学模式改革实践顾容浙江工业大学 SC 55外国留学生汉语学****目的研究夏青浙江工业大学 SC 56基于网络技术的我省职教师资信息采集、分析管理系统的研究史旦旦浙江工业大学 SC 57中等职业教育课程改革现状与对策研究谭松林浙江工业大学 SC 58 IT技能型职业人材培养中的关健问题研究邱飞岳浙江工业大学 SC 59合作学****在中学英语教学中的应用蔡慧萍浙江海洋学院 SC 60海洋药学人才培养模式及课程体系优化研究曲有乐浙江海洋学院 SC 61关于完善高校教学督导工作的研究邵鸿烈浙江财经学院 SC 62财经类创新型人才培养模式研究尤利群浙江财经学院 SC 63强化实践环节,提高营