小学5年级英语上册.doc

文档介绍：小学5年级英语上册Unit5MynewroompartA教学设计和反思教材分析1、本课时是PEP人教版小学五年级上册英语Unit5mynewroom PartAletsiearn部分2、本课时主要以每个人自己卧室的设施布置为主导,展开本课的学****学生对自己房间的设施和布置都很了解,从而用英语的方式把这些设施表现出来,体现出当代英语与生活是息息相关的,促进学生学****英语的动力。学情分析本课时主要以There“be"(am、is>are)句型的练****在以前的学****中同学们都以知道这种剧情,在这节课中加入了学生熟悉的各种设施的英语表达,从而达到练****句型中学****单词的效果。但是有点困难的是a\an用法。教学目标1、 能够听、说、读、写本课主要单词:mirror,curtain,closet,endtable,trashbin2、 能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型:Isthisyour…?Ihave…并能在情景中运用。3、能够听懂、会唱歌曲"MySmallBedroo教学重点和难点本课时重点是掌握Let'slearn部分的五个四会单词,并能进行简单问答、介绍。难点为单词air-conditioner的发音。教学过程1、英语歌曲:A、B、C2、做“低声传句子”活动:教师低声把句子:告诉每组的第一名学生,这名学生低声向后传句子,每组的最后一名学生大声说出句子,看哪组做得又快又正确。1、 教师放四年级上册BLefsdo部分的录音,学生做出相应的动作。必要时,教师可展示bed,sofa等词卡给学生以提示。2、 快速拼词:教师出示单词卡片door,chair,window,desk,bed,引导学生快速看图拼读四会单词。1、课件展示房间图片,教师说:"Look!?"教师点击课件,图片中mirror闪烁,然后出现单词mirror,然后拿出一面镜子,示范朗读inirror,学生跟读。教师手拿着镜子分别问几名学生:“Doyouhaveamirrorinyourbedroom?"如果学生的回答是肯定的,教师则再次重复一下“mirror”一词,说:“Oh,youhaveamirrorinyourbedroom. 如果学生的回答是否定的,教师可以说:“Oh,,thaveamirrorinyouristhemirror?” ( 1sthemirrorinthebathroom?),学生回教学其它curtain,closet,endtable,trashbin,air~conditioner五词,方法同mirror,通过模仿、问答等形式,学生初步掌握这五个词。在教学air-conditioner一词时,可做“冷暖”游戏:教师让一名学生A看一下air-conditioner图片,然后离开教室。教师藏起该卡后认学生A回到教室找那张卡片。如果学生A走近该卡片,其他学生就大声说"air-conditioner”,如果学生A离卡片越来越远,其他学生就轻声说单词。如果教师发现学生哪一词掌握不太好,也可