文档介绍：小班科学:蚕宝宝小班科学:蚕宝宝设计思路:据资料记载,“蚕”一字在殷代甲骨文中就有所体现。对“春蚕”最早的记录见于《诗经》,诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至,成为千古传唱的佳句。世界上所有养蚕国家,最初的蚕种和养蚕方法,都是直接或间接地从我国传去的。所以我国的蚕文化可谓是源远流长。第三研我们注重对蚕宝宝的动态进行表现。活动目标:1、 尝试用手指印画并添画的方法表现扭动的蚕宝宝。2、 愿意帮助蚕宝宝,萌发喜爱蚕宝宝的情感。活动准备:1、 幼儿已观察过蚕宝宝。2、 幼儿用纸(桑叶形上贴好一些白色的圆)、白色颜料、黑色水彩笔。活动过程:一、谜语导入。(意图:回忆蚕宝宝,引发兴趣。)1)师:今天,老师给你们带来了一位朋友,猜猜它是谁?“小宝宝,脫衣裳,脱一件,变个样,脫了四件旧衣裳,变成一个白姑娘。”这是什么小动物呀?”2) 教师出示范例,引导观察:师:蚕宝宝长的什么样?他们在干什么?蚕宝宝吃桑叶的时候是怎样爬的?看看它的身体是怎么扭动的?(可以鼓励幼儿用动作表示)小结:哦,原来啊蚕宝宝,真有趣,身体一节连一节。头圆圆,脚短短,扭来扭去吃桑叶。二、操作讨论与演示。(意图:引导表现动态蚕宝宝的方法,激发愿意帮助蚕宝宝的情感。)1、教师边讲故事边演示。1)师:春天来了,暖暖的太阳照在圆圆的卵上,又有一些蚕宝宝要钻出来啦!啪的一声,卵睁开了眼睛,打了一个大哈气,伸出了小脑袋。教师示范用黑色水彩笔画眼睛和嘴巴。3) 师:啊,好香啊!是桑叶的味道!我也要吃到香香的桑叶。可是我的力气太小,快来帮帮我钻出来吧!我们今天要用魔法棒(食指)来帮助它哦。轻轻蘸一下魔法液(白色颜料),碰一下蚕宝宝,提醒:蚕宝宝的身体要连在一起,不要断开哦,这样蚕宝宝就可以一扭一扭的往前爬了。4) 蚕宝宝有了魔法棒的帮助,开始用力扭动身体,扭一扭,弯一弯,蚕宝宝,钻出来喽,香香的桑叶真好吃!教师用手指印画动态的蚕宝宝。谢谢你们的帮忙,让蚕宝宝吃到了桑叶。2、请幼儿尝试。师:谁来帮助其他的蚕宝宝钻出