文档介绍：学****必备欢迎下载中考之溶解度曲线专题 教学设计利东中学武威课题溶解度曲线专题课溶解度是初中化学中的一个抽象难懂的概念,溶解度曲线一直是中考教材分析试题中的热点知识,溶解度曲线题涵盖面广,综合性强。将溶解度曲线与溶解度定义、溶液的饱和与不饱和转化、结晶方法、溶质质量分数等知识综合起来进行命题,可见溶解度曲线的中考试题增加了考察知识的广度和深度,同时也提高了能力考察的要求,是中考化学的重点,也是学生的失分点。学情分析学生已经知道了有关溶液,溶解度、溶液的饱和与不饱和转化、结晶方法、溶质质量分数等基础知识,数学上也接触过有关图像的知识,本节课是利用图像对这些基础知识进行灵活运用,以提高学生分析问题、解决问题的能力。知识与技能:,使学生对溶解度、饱和溶液、不饱和溶液、溶质的质量分数、结晶等基本概念进一步理解并掌握。2. 通过练****是学生会使用溶解度曲线解决实际问题,提高学生分析三维教学目标重点、难点问题、解决问题的能力。过程与方法:通过练****提高学生分析、综合、分类、对比、抽象、概括能力。情感态度与价值观:,调动不同层次的学生的积极性。2. 培养学生内外因辩证关系、对立统一规律等辩证唯物主义观点。体验理论是为实践服务的。对溶解概念的理解;饱和溶液和不饱和溶液的转化;结晶的方法,温度变化引起溶液的溶质质量分数的改变温度变化后,对析出晶体质量多少和溶质质量分数变化的判断学****必备欢迎下载教学方法启发式、诱导法、教师讲解教学过程(教学环节、教师活动、学生活动)一、复****引入如图 1 为 A、B、C 三种物质的溶解度曲线,回答下面问题:(1)在 t2 ℃时,A、B、C、三种物质溶解度大小顺序是。(2)O 点表示(3)P 点表示。(4)Q 点为 t3 ℃时,A 的溶液,P 点为 t3 ℃时,A 的溶液。(填“饱和”或“不饱和”)。(5)欲使 C 的不饱和溶液变成饱和溶液,可采取的方法有、、。(6)欲从 B 溶液中结晶 B,采用的方法是。(7)t3 ℃时,等质量的 A、B、C 的饱和溶液降温至 t1℃,析出晶体最多的是 ,变成不饱和溶液的是。(8)t1 ℃时,A、B、C 的饱和溶液升温至 t3 ℃,三种溶液的溶质质量分数大小关系是。中考回顾;(2012 哈市中考)***化铵和***化钠两种固体物质的溶解度曲线,下列叙述错误的是( )℃时,向 18g NaCl 固体加入 50g 水,充分搅拌后固体能全部溶解设计意图将抽象、枯燥的基础知识转化为****题的形式,更能激发学生学****欲望,调动学生学****的积极性,易于学生理解巩固基础知识。通 过 2012年哈市中考题总结考点和出题方式。师生共同完成,激发学生学****兴趣B. 0℃时,NaCl 和 NH4C1 两种物质的饱和溶液都升温至 t1℃,两种溶液中溶质学****必备 ℃时,将 NH4Cl 溶液降温到 0℃, 中含有少量 NaCl,可以用冷却热饱和溶液的方法提纯 NH4Cl中考之溶解度曲线专题一、专题分析1、考试中的地位:哈市中考每年必考2、考题方式:以选择题为主,有时也会出现填空题。教师讲述3、考查内容:对溶解度曲线中 点、线、面以及交点的含义的考察。考题方式二、基本知识和基本知溶解度曲线的意义