文档介绍：-1- 实验一土壤样品采集与制备土壤是一个不均一体, 影响它的因素是错综复杂的。有自然因素包括地形( 高度、坡度)、母质等; 人为因素有耕作、施肥等。这些都说明了土壤不均一性的普遍存在, 因而给土壤样品的采集带来了很大的困难。实验室的分析测定,只能是样品,但要求通过样品的分析,达到以样品论“总体”的目的。因此,采集的土样对所研究的对象(总体) ,必须具有最大的代表性。一、实验目的通过该实验让学生了解土壤剖面的基本采集方法: 从上至下, 主要采集中间层, 研磨时注意把残根、碎石等杂物捡出。二、实验原理为了研究土壤基本理化性状, 除了研究表土外, 还常研究表土以下的各层土壤。这种剖面土样的采集方法,一般可在主要剖面观察和记载后进行。从野外采集回来的土样,都需要及时经过一个严格的制备过程—风干、挑拣、研磨、过筛和装瓶后, 方能进行室内实验。由于每个分析项目都要求一定的粒级标准, 分析结果才能相互比较、检验和应用。所以,这是一项极重要的基础准备工作。三、实验仪器铁铲、擀土棍、天平、牛皮纸、铜筛、广口瓶四、实验步骤 1 、土壤剖面样品采集土壤剖面按层次采样时,必须自下而上(这与剖面划分、观察和记载恰好相反)分层采取, 以免采取上层样品时对下层土壤的混杂污染。为了使样品能明显反映各层次的特点, 通常在各层最典型的中部采取(表土层较薄,可自地面向下全层采样) ,这样可克服层次之间的过渡现象,从而增加样品的典型性或代表性。一个样品的重量在 1Kg 左右。 2 、土壤样品的制备(1 )土样的风干从野外采来的土样应尽快风干,以免发霉变质,影响测定结果。风干应在干净、阴凉和通风的房间中进行。将采回的土样放在牛皮纸或塑料薄膜上, 摊成薄薄的一层, 置于室内通风阴干。在土样半干时, 须将大土块捏碎( 尤其是黏性土壤), 以免完全干后结成硬块, 难以磨细。土样要避免酸、碱和不洁气体、灰尘等污染。样品风干后, 要拣出动植物残体和非土壤形成物质。(2 )土样的制备将风干土样倒在平木板上, 用擀土棍研细, 使之全部通过 2mm 孔径的筛子。充分混匀后用四分法分为两份, 一份用作物理分析, 一份用作化学分析。做为化学分析的土样还必须进一步研细,使之全部通过 1mm 或孔径的筛子。(3 )土样的保存一般样品用磨口塞的广口瓶或塑料瓶保存半年至一年, 样品瓶上标签须注明样号、采样地点、土类名称、层次及深度等。-2- 实验二土壤吸湿水含量的测定一、实验目的 1 、熟悉测定吸湿水含量的方法。 2 、风干土样水分的测定,为各项分析结果计算的基础。二、实验原理新鲜的土壤样品都含有一定的水分。将新鲜土样晾置于室内, 土壤中的水分会因不断地向空气中蒸发而损失, 当土壤中的水分与空气中的水分达到平衡是, 称此时的土壤为“风干土”。风干土中仍含有一些被土壤颗粒紧紧吸附的不能进入空气的水分,这称为吸湿水。吸湿水可在高温环境下被烘干。此时的土壤称为“烘干土”。风干土和烘干土的重量差值,即可计算土壤吸湿水的含量。在土壤的各项理化分析中, 都是以“烘干土”作为最后结果的衡量标准。而在实际的实验中, 都是以“风干土”样进行分析的。知道了土壤的吸湿系数, 就可由风干土样重换算出实验分析土壤的实际烘干土重。即: 100 % 100 ??风干土样重(g) 烘干土样重(g)= 吸湿水三、实验仪器烘箱、带盖铝盒、分析天平、干燥器四、实验步骤(1 )在分析天平上称出干燥洁净的铝盒重量) (W 。(2 )在铝盒中放入约 5g 风干土样,合上盒盖,称重) ( 1W 。(3 )将铝盒开盖放入烘箱,在 C ?105 下连续烘干 h10 ~9 。(4 )取出铝盒迅速放入干燥器中,使之冷却至室温。(5 )从干燥器中取出铝盒,立即放上天平称重) ( 3W 。(6 )平行测定三次。五、结果计算 100 % 2 21????WW WW) 土壤吸湿水含量( 六、思考题(1 )土壤吸湿水含量受哪些因素的影响? (2 )土壤吸湿水含量测定的意义是什么? -3- 实验三土壤容重、比重和孔隙度的测定一、实验目的 1 、通过实验进一步理解土壤的土壤容重、比重和孔隙度等物理性质。 2 、掌握测定和计算土壤土壤容重、比重和孔隙度的方法。二、实验原理土壤的容重、比重和孔隙度是土壤重要的物理特性指标。土壤容重的大小反映了土壤的结构情况, 预示着土壤的水分和空气的运行和存在状态。土壤比重则是由土壤固相部分的性质决定的。土壤容重是通过测量一定容积下的自然土样的重量获得的, 土壤比重是通过测量土壤固相物质的重量与同体积水的重量的比值而获得的。三、实验仪器土壤环刀、分析天平、烘箱、比重瓶、烧杯、电热沙浴四、实验步骤 1 、土壤容重的测定(1 )挖土壤剖面,选定取样点的深度位置。(2 )将已知体积( V )的环刀压入土中取土。既不能压实,