文档介绍：2017届高三生物一轮复****计划一、指导思想:以教材、教学大纲、考试大纲为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧。二、复****目标:通过高三一轮复****使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。三、复****安排:从高三开课开始,进入高三生物一轮复****2017年1月22日前完成一轮复****四、高三复****策略:(一)重视基础知识:高考试题年年变,而解题所依据的基础知识却是相对不变的,所以扎实的生物学基础知识是学生取胜高考必须具备的。生物学科有其自身的特点,对基础知识的识记要求较高,当然仅是熟记这些基础知识是远远达不到高考要求的,还必须深刻理解和把握这些基本概念、规律、原理的内涵和外延,做到提取准确,迁移灵活,运用合理。这样,才能解决考题中设置的新情景问题。(二)兼顾复****中的点和面:学科内的重点知识是支撑学科知识体系的主要内容,因而也是高考考查的重点内容,值得我们特别关注。同时也要有效避免“攻其一点、不及其余”。全面系统的复****才能使学生面对考题内容、形式变化而泰然处之。对于一些非重点内容(如课本上的小资料、小问号、课外读等),由于平时疏于复****而往往在高考中失分,这是非常可惜的,因为这些内容往往在试题中出得并不难,因此有必要给以关注。(三)加强能力训练生物高考的解能力主要包括:分析信息的能力、提取用信息的能力、合表达信息的能力。信息的呈可以是文字,也可以是像、表等等。些能力的培养不是一蹴而就的,要引学生在平的月考、周、限中学会分析:考的是什么知点?怎么考的?从什么角度考的?什么考?可能怎考?我的解法在哪里?我的答案与准答案有何差距?如何消除种差距?如何破⋯⋯通解思程的而逐步提高解能力。(四)并重,精精要持解与有机合的原,要“精精”,使学生能触旁通、一反三。:性要,除重点、关外,重解方法和注意的。注意知的合交叉,突出能力的培养,培养能力。通精心,使知内容、深入,培养学生思的范性,深刻性、密性。学生通回答,揭示,把不同的概念、原理以及不同章知之的内在系理清、理透,从而加深了知的理解和运用。:以限主要形式,学生在解的能力、速度、范性等方面逐适高考的要求。目的度、梯度2010年度的要求,目注重能力型和用型(五)注重学法、解法指 (在整个复程中,指并督促学生) :1、:在教的指下有重点、有目的地教材;自己有缺漏的部分2、:自我、及反、及,解,探索解律,养成范表达的良好,提高能力和解能力,从知点、解思路、解方法、解技巧、心理等方面高考做好充分准。五、复****计划:--,3水、无机盐、-,5细胞中的生物大分子,-,-,8细胞核,-,10ATP和酶,细胞呼吸