文档介绍：幼儿园大班教案:大班音乐《打字机》教案范文幼儿园大班音乐教案:打字机设计意图:《打字机》是美国著名作曲家莱罗尔•安徳森受到办公室里打字机发岀的“嗒嗒”击键声和换行时的“叮”声的启发而创作的管弦乐曲。在乐1111屮作者独具匠心地用真正的打字机作为节奏乐器,并采用顿音形式奏出均匀连续的八分音符,单纯而轻快,与伴奏声部打字机急速的出键声、连续三小节示出现的铃声以及推动机头的咔嚓声等交织在一起,将我们****以为常的生活中的声音幻化成了奇妙无比的音乐,描绘了办公室里忙碌的人们愉快工作的情景,带给人们独特的音乐感受与体验。怎样让幼儿感受生活屮声咅的美妙和劳动的快乐呢?怎样才能让幼儿有兴趣、主动地倾听音乐,感受及体验咅乐的风格和音乐的感染力呢?我通过游戏方式让幼儿在循序渐进的环节屮仔细地听辨咅乐,并通过多种感官来感受乐曲的诙谐有趣以及乐曲蕴含的积极血对工作和生活的态度。在具体组织这个活动时,我特别注意以下两点:(1)给予幼儿充分自主的学****机会。在整个音乐欣赏活动屮,教师不是直接告诉幼儿答案,而是让他们带着思考,反复地倾听、辨别音乐,逐渐形成仔细倾听、大胆猜测、严谨做事的****惯。(2)让幼儿多通道参与欣赏活动。教师主要引导幼儿用肢体表演的方式,不断地与音乐互动,循序{靳进地进行欣赏。幼儿遇到困难时,教师及时巧妙地给予提醸,以支持、引导孩了们顺和参与活动,达成教学目标。活动目标:1、 感受咅乐中快速敲打打字机时的轻快感,体验乐曲所表现的忙碌而快乐的T作情景。2、 初步了解乐曲结构,能准确判断干脆、利落的装饰音“刪”,体验其趣味性。3、 能安静倾听音乐和要求,协作进行游戏。活动准备:《打字机》并根据需要剪辑。。过程:一、完整欣赏,引入课题师:我带来了一首曲了,你们听一听,然示告诉我它让你想到了什么或想做什么。幼:我听到好像有八在舌拣西。幼:让我感觉想跳舞。师:你们说得都不错。这首曲了听起来很轻快,它告诉我们给我们写童话故事的作家正在用打字机开心、忙碌地工作着。二、逐步欣赏,理解内容1、 听“节奏”打字。师:在刚才的音乐屮,有没有什么地方让你听起来感觉是作家们正在忙碌地打字?(幼儿白由表达。)师:现在,请你们再次仔细听音乐,待会儿告诉我,你发现作家们用打字机工作的时候发出了哪些特别的声音。幼:我发现有“嗒嗒嗒嗒”的声音。我爸爸在打电脑时,电脑键盘就会发出这种声音。幼:我发现有像餐厅营业员收钱的声音。收钱的阿姨一按键,装钱的盒了就会“刪”的一下跑出来。幼:对。我在超市的收银台也听到过这种“刪”的声音。师:嗯!你们说得不错!这些作家忙碌地工作,不断地敲打打字机,发岀了“嗒嗒嗒嗒”的声音。师:在音乐屮作家一肓不停地在打字、工作吗?有没有间断过?我们一起来听一听。(引导幼儿听出其屮有间断。)师:其实作家工作的时候也跟你们做事情的时候一样,要先看一看、想一想再做,想好一部分就做一部分。所以打字时也是打打停停,停停打打的。师:现在请你们当作家。听着音乐来打字、工作,需要停的地方就停下来。师:接下来我和你们一起听着音乐玩个小游戏。你们当作家敲击键盘,我当打字机“嗒嗒嗒”地动,当作家因为思考而停下来时,打字机也要停下来。2、 找“删”和“叮”音。师:作家用打字机把作品一点一点打出来,没过多久就打满了一页,接着又开始打新的一页,就像我们看书一样。要一页