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高中历史必修三 第一课-课件(PPT·精·选).ppt

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高中历史必修三 第一课-课件(PPT·精·选).ppt

上传人:aidoc7 2016/4/12 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:第一单元中国传统文化主流思想的演变?主流思想是什么? ?它是怎样出现和形成的? ?它怎样成为中国传统文化的主流思想? ?成为主流思想后,它是如何演变的? 第1 课第2 课第3、4 课单元解读单元解读中国古代的主要朝代: 中国古代的主要朝代: 夏夏商商西周西周东周东周秦秦汉汉春秋春秋战国战国西汉西汉东汉东汉三国两晋南北朝三国两晋南北朝隋隋唐唐五代十国五代十国北宋北宋南宋南宋宋宋元元明明清清奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会百家百家争鸣争鸣儒学儒学成为成为正统正统程朱程朱理学理学陆王陆王心学心学对传对传统儒统儒学的学的批判批判继承继承??儒家思想的发展线索: 儒家思想的发展线索: ?先秦—产生和初步发展; ?秦朝—沉重打击; ?汉朝—成为正统思想; ?宋明理学和明清之际的新发展中国传统文化主流思想——儒家思想的演变百家争鸣局面形成↗↘春秋末孔子创立儒学战国孟子、荀子大改造, 儒学成为诸子百家中的蔚然大宗↗秦时“焚书坑儒”使儒学遭受打击汉初儒学逐渐复苏→→汉武帝时“罢黜百家,独尊儒术”,使儒学成为封建社会正统思想、中国传统文化的主流思想↓魏晋隋唐时期儒学吸取佛、道精神, 进一步发展←宋代儒学发展为理学←明代中期王阳明把理学发展成为心学←明末清初儒学十分活跃,三大进步思想家批判和继承传统儒学, 构建起具有时代特色的新思想体系。第1 课?“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。?“百家”是泛指,意为数量多。《汉书·艺文志》上主要分为儒家、道家、墨家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。?“争鸣”,是指当时代表各阶级阶层,各派政治力量的学者或思想家,都希望按照本阶级(层)或本集团的利益和要求, 对宇宙对社会对万事万物做出解释。于是,他们著书立说, 广收门徒,高谈阔论,互相辩难,争相发表自己的见解。 1.“百家争鸣”的含义: 一、“百家争鸣”局面的出现 1.“百家争鸣”的含义: 2.“百家争鸣”出现的社会原因: 一、“百家争鸣”局面的形成?春秋战国时期是中国古代历史上思想领域异常自由和活跃的时期,几乎在中国历史上绝无仅有。此时的“百家争鸣”局面的出现,有其深刻而复杂的社会原因: ?(1)、经济上,井田制崩溃。铁器的使用和牛耕的推广,促使井田制走向瓦解; 封建经济的迅速发展,为学术文化的繁荣提供了物质条件。(2)、政治上,周王室衰微,士大夫崛起。春秋战国时期是社会大变革时代,各种力量在争衡、较量。对社会变革的现实发表不同的看法,提出改革时弊的各种方案,就必然会出现观点各异的现象;加上新的统治阶级还未有绝对的权威,人们的思想也就不受任何条框的束缚和制约,尽可以畅所欲言。(3)、阶级关系上, “士”阶层的活跃和受重用。各诸侯国都想富国强兵,兼并他国,取代周天子的地位,因而特别地礼贤下士; “士”们也希望实现用自己的思想主张治国平天下的政治愿望。(4)、思想文化上,从“学在官府”到“学在民间”。私学的兴起, 造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士,同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。在社会上,一批以传播文化,发展学术为宗旨的社会力量被称为“诸子百家”。一、“百家争鸣”局面的形成 1.“百家争鸣”的含义: 2.“百家争鸣”出现的社会原因: (1)、经济上:井田制崩溃, 封建经济迅速发展(2)、政治上:周王室衰微,士大夫崛起(3)、阶级关系:新兴地主阶级的崛起, “士”阶层的活跃(4)、思想文化: 从“学在官府”到“学在民间”。总之春秋战国时期文化繁荣的局面是在社会经济迅速发展阶级关系剧烈变化奴隶制度瓦解和封建制度形成的历史条件下出现的这也说明了一定的思想观念是一定的历史时代的产物是在它的物质条件和相应的社会关系的基础上创造和构成的一、“百家争鸣”局面的形成 3.“百家争鸣”的主要流派和代表: 主要流派: 儒、道、法、墨、名、阴阳、纵横、杂、农、小说(除去小说家,则称“九流”) 一、“百家争鸣”局面的出现: : 1)儒家:孔子、孟子、荀子 2)道家:老子、庄子 3)墨家:墨子 4)法家:韩非子