文档介绍：学****必备 欢迎下载五年级:【年级危机/特点】1、 矛盾期 开始进入少年期,幼稚趋向成熟,依赖向独立半成熟交错;2、 掌握道德观念 开始对社会关注,并有自己的见解,但易被影响;3、 选择性接受 面对学校和社会的信息开始选择性接受,有自己的见解;4、 学****兴趣广 求知欲和好奇心增强,开始独立思考、追求与探索;5、 自我意识发展 自尊心和自主性进一步增强,仍缺乏自我约束力【具体分析】1、 小学升初中是人生重要阶段。这考验着孩子的学****积累与综合能力,这一时期的孩子需要更多的自主思维空间、如何引导事关今后孩子的独立程度、适应能力及良好心态的形成。2、 高年级是小学生自我意识发展的第二个上升期,这一时期,学生能否正确认识与悦纳自我,直接影响健康个性与健康心理的养成。3、 小学高年级,学****能力已经显现出差异性,学****风格也初步形成。4-----5 年级:4 年级决定小孩子的一生,是培养****惯第二阶段(千万不能错过)学科:数学开始接触三角形(对图形识别能力思维转换,对右脑的图形识别能力往往不能跟上) 应用题理解能力要加强,开始有方程。语文:阅读、短文字数增加到300 字,英语开始接触时态。性格:开始有自己的思想,开始不听话。青春期的萌发。【学****兴趣(动机)】1、 小学生的学****动机多以外部动机为主,需要关注更多促成内部动机的生成,或外部动机转化为内部动机。【学****成绩】1、 五年级,教师不再是绝对的权威,学生逐渐以选择、批评的态度对待教师,对教师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则,十分重视约定事项。2、 六年级,十分尊重强者。对“家长、“教师”等权威开始产生了怀疑的态度,确定朋友关系的倾向十分深厚,愿意同水平相当者竞争,自尊心、自信心、好胜心强,但往往对自己的能力估计过高。孩子贪玩怎么办问:小孩现读小学五年级,家庭作业还能按时完成,但极不认真,不允许家长检查,数学在三年级之前一直表现的比较好,自从四年级以来,退步比较明显,比较迷恋电脑和电视,性格比较倔强,对不喜欢的科目,一直应付了事,请问如何解决以上问题呢 ?答:您好,您说的情况在不少孩子身上存在,您的孩子可能是男孩吧?家长可以从以下几个方面分析:一、了解一下孩子在师生关系、同学关系上有没有问题不少孩子到了小学高年级,会发生与老师的之间的矛盾,要能因为不喜欢某位老师,或者不被某位老师喜欢,孩子往往会表现出对某一学科的反感,可能会产生不愿意学****的现象。也有的学生因为与本班的同学相处不好,也会在家中表现出倔强的个性。学****必备 欢迎下载如果发生以上情况,家长要避开孩子与教师处理好关系,同时也要认真倾听孩子对本班孩子的评价,帮助孩子学会处理人际关系,不要过多批评孩子或者说些大道理,这样孩子会更加逆反。二、处理好亲子关系,培养亲情男孩子越大可能与父母关系越疏远,这就更需要父母与孩子交朋友,可以适当满足孩子的一些要求,陪伴孩子一起看电影或者周末旅游等等,培养与孩子的亲情。孩子越大越需要交流。交流的时候尽量避免成年人的说教,要倾听和尝试理解孩子的苦恼。否则孩子就越发不理父母。孩子在青春前期的问题,基本上与不良的亲子关系有关。有了良好的关系,就会产生对孩子的影响力。三、注意培养孩子自我管理的能力自我管理是一种重要的学****能力,在五六年级一定要养成。自我管理就是能自定目标、自订计划、自我控制并能修正计划。这方面能力比较弱的在孩子可能到了