文档介绍：学****必备 欢迎下载第二单元《田野在召唤》第一课时教学内容 《春到沂河》教学目标1,、从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境,并尽可能展开想像、联想,2、通过乐曲的欣赏,了解柳琴及其表现特点,感受音乐形象和情绪,加深对我国民族乐器和乐曲的感情。教学重、难点 了解柳琴及其表现特点,感受音乐形象和情绪。教学难点:能够初步分辨乐曲的分段。教学过程一、导入谈话:说起沂蒙山,如果去过山东旅游的人对他一定不会陌生,沂蒙山是山东的一座名山,而沂河对于许多人来说也许就不是那么熟悉了,我们一起来瞧一瞧、看一看。二、欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》21、 看沂蒙山风光,欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。 、听后请学生说一说感受3 4、师:刚才我们看到的是沂蒙山的风光,沂蒙山不但山美而且水美,这节课我们将欣赏一首乐曲5、揭题三、新授1、聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。学****必备 欢迎下载设问:(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?2、认识柳琴a、介绍柳琴相关知识 b、区别柳琴与琵琶的外形柳琴介绍:高音弹拨乐器,外形像柳树的叶子,又名“柳叶琴”是山东、江苏、安徽一带流行很广的民间乐器,也是柳琴戏及泗洲戏的主要伴奏乐器。柳琴的音色清脆、明快,音域广,在乐队中担任主旋律声部,有很佳的效果。c、分别听一小段柳琴与琵琶的乐曲,区分他们音色的区别3、完整听赏《春到沂河》a、带着三个问题初听,注意听柳琴的音色,乐曲可以分成几个段落每段的速度有什么变化 b、学生听后回答c、小结1 2 3 4散板 快 慢 快引子 A B 重复 A这种形式叫做:“带再现的三部曲式”4、复听《春到沂河》a、分段欣赏,欣赏时发挥自己的想像听一听歌曲描绘是什么样的情景?(学生说一说听到每一段的内容)b、老师小结。5、再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化,即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解四、总结本课。学****必备 欢迎下载第二课时教学内容 《五月的夜晚》《美丽的村庄》教学目标1、指导 用饱满优美的声音唱《五月的夜晚》,表达了人们对春天的赞美和热爱。2、启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐,培养他们的创新思维能力,提高学生的表现力和创造力。《美丽的村庄》教学重、《五月的夜晚》。《美丽的村庄》教学过程一、欣赏乐曲1、播放歌曲《花之圆舞曲》迎接学生进课堂坐下与学生一起随歌曲节奏拍手。师:这首曲子叫什么?乐曲的风格?2、听《五月的夜晚》歌曲比较和《花之圆舞曲》歌曲风格上有什么不同?师:我们再来听一首歌曲,看看它与《花之圆舞曲》相比。3、揭示课题。师:刚才我们聆听的是一首匈牙利歌曲《五月的夜晚》,歌曲赞美了人们对大自然的热爱。二、感知歌曲1、(出示一副春天夜晚的风景图) 师:请学生用优美的语言来描绘一下?2、出示匈牙利地图及若干画面,介绍匈牙利。师:匈牙利位于欧洲的中部。传学****必备 欢迎下载说是由七个兄弟创建的。在 9 世纪末,在近匈牙利境内的七个部落歃血为盟,结为兄弟,推举马扎尔部落的首领为国王,建立了匈牙利,从此,“七个兄弟创建了一个民族”的说法流传至今。3、出示画面。匈牙利人属于欧罗巴人种和蒙古人种的混合类型又称“马扎尔人”使用匈牙利语约有 1000 万人。4、出示画面。匈牙利人主要以农牧业为主,