文档介绍：小班科学教案《谁的力气大》含反思【活动目标】 ,用力就可以使物体运动。 ,能大胆探索力的大小与物体间的关系。 ,体验发现的乐趣。。 ,萌发求知欲,体验成功快乐。【活动准备】 :知道自己用力就可以让一些物体动起来。 :羊角球、刺猬球、飞盘、足球、拎的小桶、小车独轮车等。【活动过程】一、导入 ,很想抱抱你们,选1~2个幼儿抱一抱。提问:老师有没有抱起来?老师是怎么把她抱起来的?(用力) 老师身体的哪个地方用力了?(手用力了) :谁的力气大,激发活动的兴趣。实践活动一、分组活动并讲解活动规则。教师(出示玩具)宝宝们,(教案出自:快思教案网)老师为你们准备了好多玩具,你们想不想玩啊?请宝宝们上来玩一玩吧。玩后提问:你玩的什么玩具?你是怎么把它玩起来的?你的身体哪个地方用力了? 二、再次探索力的大小。实践活动二:体验自己用力大小与物体的关系。师:老师这里,还有许多东西,刺猬球、小车、轮胎等。请你们去试一试,让它们动起来,想一想,你的身体的什么地方在用劲? (请个别幼儿选择一个活动进行探索)并加强个别辅导, “你是怎么让轮胎动起来的?”(推的)“身体的什么地方用力的?”(膀子)“用了力就怎么样了?”(轮胎就滚动了) 。师:踢球的时候什么地方在用力?(小脚在用力) 我们玩球的时候想把球踢远,脚踢的时候就要怎样?(用力踢) 如果想踢得近一点呢?(轻轻踢,少用点力) 师:拎小桶的时候身体的什么地方在用力?(手、胳膊、肩膀) 如果你想拎起重的东西,用的力气应该怎样?拎起轻的东西呢?(用力大