文档介绍：《童趣》6_七年级语文教案_范文先生网授课日期:    年   月      日       总课时: 5童趣     教学设计  教学目标①准确地划出语音停顿,节奏分明地朗读并背诵课文。②积累词语同时理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇思妙想,丰富自己的想像力。教学重点①反复朗读,领会课文大意。②初步了解古文与现代文的异同词,掌握学****古文的规律。③理解怎样借助观察、想像,获得生活乐趣。教学时间:二课时教学设计 一、激趣引读,诵读积累1、情境导入,激发兴趣: 同学们,儿童是天真烂漫的,他们对世界充满了好奇和幻想。孩子的想像是奇特的、变幻的,一些大人们看来微不足道的小事,通过孩子们的想像,都会生出许多的趣味。同学们,你有没有过这样的奇思妙想,看着看着……今天我们来学****清代文学家沈复的短文《童趣》。文中的趣事,可能会勾起我们许多儿时的回忆,或许还能给我们带来意想不到的启发。板书课题。作品、作者简介教师导学:文言文是古代的书面语,特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承,只要有信心,并不难学。学****文言文是为了继承民族的文化遗产,又可以帮助我们了解历史,还可以丰富我们的语言。学好文言文关键在于培养语感。一是要熟读、背诵;二是要用心领悟;三是不断积累文言词汇。学****本文,首先要疏通文意。其次,要重视朗读背诵。在朗读时,要很好地把握语气和节奏,要大声地读,读出点文言味儿来,读出文章的主旨。2、诵读积累,初步感知①教师范读课文。并在语音、语气、节奏、感情等方面给学生以指导和点拨。②学生反复诵读课文。注意下列加点字的读音:藐(miao),项为之强(jiang),鹤唳(li),怡(yi)然,凹凸(aotu),为壑(he),癞(lai)虾蟆3、解释词义,疏通文意①默读课文,揣摩课文内容,试着解释下列词句。搞不清的四人小组讨论,合作解决。,明察秋毫。。,项为之强。,徐喷以烟。。,鞭数十,驱之别院。。。,项为之强。。。。②在教师的帮助下,试着让学生将课文译成现代汉语。③反复朗读课文,并让学生试着划分朗读节奏。二、合作探究,互动释疑(一)合作探究:四人小组讨论,教师适时启发、点拨、引导。1、学了这篇古文,你有什么感受?你最喜欢哪一段?2、请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”?24真正的英雄教学目标   ,理清思路,把握内容。   ,积累语言,培养语感。   ,感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。   。   (本文是篇演讲词,理清作者思路是理解文章思想感情的第一步。故设置第一个教学目标。本文语言丰富,感情强烈,可以运用朗读教学。通过熟读课文,积累语言,培养语感。故设置第二个教学目标。   在熟读课文的基础上,抓住关键语句,能更好地体会文章思想感情。故设置第三个教学目标。)教学重难点   重点:理清文章思路,熟读课文,积累语言,培养语感。   难点:把握文中几句富有哲理的句子,体会作者情感。教学准备 、设备。 没条件的地区可以准备录音机,里根演讲词磁带,有关航天飞机的图片、资料。录像机、录像带。(有关“挑战者号