文档介绍：语文园地1. 对本单元的教学内容进行回顾与整理,并能就自己喜欢的段落入情入境地朗读,体会作者表达的思想感情。2. 品味“举世闻名、臭名远扬”等词语的异同,并选择其中的一个写一段话。3. 体会顿号和逗号的不同用法,学会给句子加上正确的标点。。注意上下、左右文字要对齐,注意笔画结构等方面的细节。,积累词语,初步了解词语的意思。l “举世闻名、臭名远扬”等词语的异同,并选择其中的一个写一段话。,积累词语,初步了解词语的意思。l 难点体会顿号和逗号的不同用法,学会给句子加上正确的标点。。在语文园地中,词语是很重要的一部分。其中“词句段运用”有表示不同感情色彩的词语,有褒义和贬义的区别;在“日积月累”中,有两组词语,一组是描述太平盛世场景的,一组是表示乱世现象的。在词语的教学中,先引导学生读词语,在读通词语的基础上,让学生通过工具书了解词语的意思,并在此基础上把握词语在表达方式等方面的作用。。标点符号对学生们来说是难点。在标点符号的教学中,首先引导学生明确逗号、顿号等标点符号的作用。同时,在读句子时,要读出停顿,读出节奏,这样很快就能掌握标点符号的运用。。在“交流平台”教学中,借助资料了解写作背景,从而更深入地理解课文蕴含的情感;结合资料理解课文内容。通过调整语速、语调和节奏来表现文章的情感,并引导学生通过实际阅读进行体会。l 教学准备收集有关少年应该立志、好学、惜时、求索的名人名言等以供交流。l 教学课时2 课时第 1 ,把课文中华丰富的情感表达出来。,学会选择其中的一个词语写话。,并给句子加标点。一、交流平台。(一)交流感受。,我们学****了本单元的那些充满浓浓爱国之情的文章,接下来我们应该怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢?,交流自己的想法。,都有哪些发现?有哪些独特的感受?说出来与大家分享。,说说自己的独特发现与体会。师小结:要想把这种独特的感情通过朗读表达出来,必须做到以下三点:(课件出示)。如《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情,《少年中国说(节选)》表达的是壮志豪情。、语调和节奏表现课文的感情。如读《圆明园的毁灭》第 1 自然段时,语速可慢些,语调低沉些,以体现沉痛的心情。读《少年中国说(节选)》第 1 自然段时,语调高一些,读出节奏,这样才有气势。(二)交流读书方法。,加上老师的总结,读一读这两篇文章,把握住情感。(可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解课文蕴含的情感;还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。)。。有感情地朗读,首先要读正确、读通顺;深入体验作者的思想感情;读的时候脑海中要呈现出课文描写的场景;把自己融入故事情境中,或者联系自己的生活实际,把自己的真实感受读出来,深深地体会爱国的情怀。二、词句段运用。(一)读要求,明确目的。,明确题目要求。(1)理解每组词语的意思,比较有什么相同与不同。(2)选择其中一个词语写一段话。:举世闻名 臭名远扬 兴高采烈 得意忘形足智