文档介绍：体育教案-小学体育教案_小学体育教案_范文先生网教 学 设 想建阳市徐市中心小学余运临一、课的指导思想:1、本课以“健康第一”为指导思想,注重心理健康与身体健康的协调发展。2、在课的活动中,遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,充分调动学生自主思维的积极性,培养学生的创新意识。3、在教学中力求使课堂形成“健身娱乐、创新教育”的教学特色,让学生在玩中学,学中玩,充分体验参与活动的乐趣。4、以生活化为出发点,充分挖掘学生已有生活经验进行思想品德的教育。二、课的设计:1、教材设计:本节教材是根据《体育与健康标准》水平一的教学目标,结合学生、场地、器材的实际情况而制定的。教学内容是在学生生活经验的基础上,发扬创新精神,通过学生的想象和模仿,利用简单的教具(板凳)来实现本课的教学目标2、教学方法的设计:本课以学生自主学****为主要教学手段,将“健身娱乐”和“创新教学”贯穿课的全过程,主要现为以下两种方法:创新教学法:创新教育是课改的核心思想,丰富的想象力是创新能力的基础,本课力图通过学生将一条板凳想象成各种各样的事物,并对其加以模仿来达到创新能力的培养。如:把板凳变成“马”、变成“花轿”等。游戏练****法:游戏是儿童最喜欢的活动方式,本课通过多种多样的板凳游戏,达到激发参与的目的。通过游戏实现“健身娱乐”的教学思想。3、课的密度与强度的设计:本节课是以“板凳”为手段,学生始终在想象和模仿中进行活动,课堂气氛活跃,因此心理活动密度较高。同时从“健康第一”的指导思想出发,以愉快教学为主,淡化动作强度促进学生身心健康协调发展。4、 场地器材的设计本节课的场地器材设计是以农村小学情况为背景,从城乡兼宜着眼,以自主学****为原则的设计思路。无论是城区还是农村,只要是学校就会有板凳,充分利用板凳解决器材不足的情况。无论场地大小,只要发挥学生的想象力,学生就有最“广阔”游戏空间。因此本节课不对场地做更多要求,只是在相应的环节上便于教师引导,学生观察则可。设计思想:气球,是每个小朋友都熟悉喜爱的物品。本课以气球为主题创设教学情境,结合小学低年级基本活动的教学内容,教授滚动滚翻这一活动项目。根据低年级学生模仿能力强的特点,教师通过引导使学生进入“气球”的角色当中,让学生在全身心的模仿中自觉积极的参与了体育活动,学****到了滚翻的技能。在身体活动的过程中,伴随着教师提示气球易破的缺点,使学生建立了自我保护的安全意识以及关心爱护他人的良好品质。在体育课程标准的目标中提出,要特别加强对心理健康和社会适应这两个新的学****领域的研究。课中安排的两个趣味游戏以突出团队合作为重点,使学生在游戏学会与同伴团结协作,建立和谐的人际关系,培养良好的合作精神,形成正确面对成功或失败的健康心理,通过游戏有针对性的发展了学生心理健康和增强社会适应能力。教学目标:1、采用情境教学模式,使学生在美好的意境中进行练****并勇于展示自己;   2、通过滚动滚翻等练****发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力;   3、在练****过程中学会与同伴共处,共享合作过程的喜悦,建立和谐的人际关系,培养良好的合作精神。教学内容:滚动、滚翻练****160; 教学过程():一、        快乐的气球(10分钟)(一)活动过程:气球充气——水平移动——到达白鹭洲——躲避鸽子——到达会展中心——海风吹——散落在地——风停,收回气球(二)学****重点:勇于呈