文档介绍：六年级上册语文第二单元反馈训练等级_________一、语文积累与基本技能(37分)1、读拼音,写词语。(8分)学校_____________班级_______________姓名______________zhènhànquánshìzhìxùfùjīngqǐngzuìjǐngrányǒuxùliánpōcūcāoxǐshù2、给加点的字选择正确的读音。(3分)压倒(dǎodào)呼号(háohào)沉着(zhezhuó)暖和(huohé)几(jījǐ)乎背(bēibèi)着3、选词填空。(3分)A、融化B、溶化C、熔化(1)春天来了,河里的冰()了。(2)铁块在熊熊烈焰火中()了。A、品味B、品位(3)她穿衣服的()极高,很讲究。4、根据课文内容填空。(12分)(1)《船长》是法国著名作家()的作品,文中有多处细节描写,比如:“哈尔威()在他的船长岗位上,沉着镇定地(),(),()。他把每件事和每个人都考虑到了,他仿佛不是给人而是给灾难下达命令,一切似乎()。”读了这段话,你想对哈尔威船长说:“()。”(2)《最后的姿势》是写的四川大地震中的一个老师,在生死攸关的一刻,___________________把生的希望留给了学生,他用自己生命______________的师德灵魂。人们赞颂他“____________________、_______________________。”总分一题二题三题卷面(3)读了《爱之链》一文从乔依身上,你看到了他()。由此,你明白了这样一个道理()。5、联系句子理解成语。(4分)(1)作文课上,老师让同学们写一件有意义的事。小明把一件事写好后,觉得还早,接着又略写了一件事。老师给他的评语是“画蛇添足”。句中的“蛇”指(),“足”指()。“画蛇添足”在句中的意思是()。(2)市场上经常出现一些拿假冒伪劣商品冒充名牌商品的现象,对这些鱼目混珠、侵害消费者权益的事,我们要给予严厉的打击。句中的“鱼目”指(),“珠”指()。“鱼目混珠”在句中的意思是:()。6、用修改符号修改病句。(4分)(1)联欢会上姑娘们演奏了民族舞蹈。(2)他说起话来口若悬河,夸夸其谈。(3)这家商店经营的商品品种增加了近二百余种。(4)大家都讲卫生,我们的健康和疾病者有了保障。7、我会模仿。(3分)请你以小记者的身份,进行一次采访活动,你想采访谁?准备采访哪两个问题?写下来。二、阅读理解(33分)(一)助人与优越感(16分)曾读过一篇文章,记叙的是二战期间一位德国老人的故事:他的家在农村,人烟稀少。有一天,一个身穿风衣、头戴礼帽、手提皮箱的男子在他家院子栅栏外徘徊。他观察良久,然后走上前去对那人说:“先生,你是否愿意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边角落里去,我老了,扛不动了。”男人眼睛一亮,连声答应,脱去风衣礼帽,然后很卖劲地把木头扛过去并摆放的整整齐齐。那天晚上,满头大汗的客人心情愉快的在厨房里与客人共进晚餐,然后又踏上了旅程。整个战争期间,城里逃难地人很多,老人家里的那堆木头无数次的被人从院子的两头来回扛过,而每搬一次,就会有一个客人与他共进晚餐。——其实,那堆木头根本不需要搬动。1、查字典,给下面加点的字注音。(3分)稀少()栅栏()一堆()2、“厨”字按部首查字法应先查()部,再查()画,按音序查字法应先查大写字母()。(3分)3、用“徘徊