文档介绍：《学前教育学》总复习习题(简版)第一章绪论一、,学前教育是指(C)儿童的教育。、、(B),(D)是最早论述学前儿童的教育问题的教育家。.(C)提出“大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰萎”,用以说明教育要顺应儿童的生理和心理发展特点。.(B)通常被看做是教育学作为一门独立学科的标志。A.《世界图解》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《母育学校》二、??。“最近发展区”?。。第二章学前儿童发展一、“这里有6个苹果,要分给两个小朋友,每个小朋友可以分到几个?”的问题,却不能回答“3+3+?”的问题,那么此时幼儿的思维(B)。,大脑和头部的发育更为迅速,更早达到成年时期的比例,而生殖器和其他生殖器官的发展在整个幼儿期都非常缓慢,青春期却发育异常迅速。这体现了儿童发展的(C)。,发展有先有后,但是,在同一时间片段内,发展的各个方面并不是孤立进行的。这体现了儿童发展的(D)。.(B)认为,儿童是“缩小”的大人,儿童是小大人,儿童和大人没有什么区别,即使有的话,那也只是身高和体重的不同而已。(B),这是第一个主张儿童权利的国际性文件,重在救济、保护儿童,防止奴役、贩运童工迫使其卖淫等。A.《日内瓦儿童权利宣言》B.《联合国儿童权利宣言》C.《儿童权利公约》D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》二、。。??对幼儿实施体,德,智,美等全面发展的教育,促进其身心和谐发展。,教师要做到什么?1·热爱自己的职业,热爱孩子多与第三章学前教学活动一、名词解释:、简答题:、名词解释学前儿童游戏交叉式介入法平行式介入法二、,皮亚杰将学前儿童游戏划分为:感觉游戏_、___、、。,学前儿童的游戏行为归纳为六种类型:无所事事、旁观行、独自游戏、联合游戏、平行游戏、合作游戏。,学前儿童游戏划分为创造性游戏和规则游戏,根据游戏形式和内容,创造性游戏分为、、,而规则游戏分为、、。,约束性,创造性。、分段表演型、区域活动型、。,、联系性、合作性。三、(C)(C)、????第五章学前儿童日常生活活动一、、:入园、自由活动、进餐、洗、喝水、如厕、午睡和离园八大生活环节。、玩具材料和同伴,在活动过程中主动参与、充分交往,获得直接经验,体验各种情感的活动。:、、、、、。,托班和小班幼儿最常出现的问题是进餐。三、?,主要体现在哪几个方面?