文档介绍：出师表_初中语文教案_范文先生网教学目的   。   。学会翻译文言文。   。   、叙事和抒情相结合的写法。重点难点      1)朗读背诵文言课文。   (2)积累一些文言实同和虚词,学会翻译文言文。   2难点   1)理解作者的政治主张和政治愿望。   2)理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。教学时间   二课时教学过程第一课时   一、预习   ,读准下列加点字的音。   崩殂(cu2)疲弊bi4陛下(bi4)恢弘(hong2)妄自菲薄(fei3bo2)以塞(se4)驽钝(nu3)   陟罚(zhi4臧否(zang1pi3)裨补阙漏(bi4que1)郭攸之(you1)费祎yi1行阵和睦(hang2)长史(zhang3)猥自(Wei3)夙夜忧叹(su4)以彰其咎(jiu4)咨诹(zou1)以遗陛下(wei4)斟酌损益(zhen1zhuo2)   ,参照课文注释,翻译课文。   二、导入      本文选自(三国志•蜀志,诸葛亮传)作者诸葛亮181—234,字孔明,琅邪阳都(今山东沂南)人,是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩,隐居隆中,刻苦攻读史书,常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后,诸葛亮为其真情所动,出山辅助刘备,联吴抗曹,败曹操于赤壁,形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅。   “表”。   表是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年p27年)第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与吴定了南方的叛乱,所以诸葛亮决定北上伐魏,写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚分明,国内政治修明,有一个稳定的战略后方,以实现先帝的‘叫匕定中原”,“兴复汉室”的宏大理想。   三、正课   ,注意语音正确,节奏分明,语气流畅,感情充沛。   ,注意以下词语的解释。   【中道】中途   【崩殂]死。崩,古代指皇帝的死亡。殂,死亡。   【疲弊】人力疲劳,物力缺乏。   【诚]实在,确实。   【秋]这里是“时”的意思。   【盖]发语词,有“因为是”“原来是”的意思。   【殊遇】特别厚待。   【遗德】遗留的美德。   【妄自菲薄]过分地看轻自己。   3。请学生翻译第2段。   【一体]指国家的官员。   【为忠善者]尽忠做好事的人。   【昭]显示,表明。   【平明之理】公平严明的治理。   。   【良实]善良的人,诚实的人。形容词用作名词。   【是以]以是,因此。【愚]古时自称,我。   【广益]更多的益处、成效。   。   【晓畅]通晓,精通。   【行阵]队伍,指军队。   【优劣]指才能高的人,才能低的人。形容词用作名词。   。   【亲]亲近。形容词用作动词。   【远]疏远。形容词用作动词。   【所以】表示与动作行为有关的原因,可译为“…的原因”。   【兴隆]兴旺发达。   [倾颓]倾覆衰败。   【未尝]没有一次。