文档介绍：幼儿园中班语言朗诵诗歌教案《叶子》含反思【活动目标】 1、幼儿能够认真观察和理解图片。 2、在老师的帮助下,幼儿根据图片说出诗歌内容。 3、幼儿能有感情的用轻重不同的语气朗诵诗歌《叶子》。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。【活动准备】 1、四片春夏秋冬有特色的叶子。 2、毛毛虫、蝉儿、卡片、麦苗图片。 3、钢琴。【活动导入】师:小朋友们一年有四个季节,有哪四个季节?(春夏秋冬)其实,每个季节每片叶子都可以连成一句不同的诗歌,什么样的诗歌呢? 【活动过程】一、出示叶子图片,引导幼儿说出图片内容 1、出示春天的叶子和毛毛虫图片。(1)老师拿着春天的叶子:小朋友们看,这片是春天的叶子,嫩嫩的,绿绿的。(2)老师拿出毛毛虫图片:小朋友们这是什么动物?(毛毛虫) (3)把两张图片的叠放在一起:小朋友们猜猜毛毛虫在春天的叶子上干嘛?(引导幼儿思考,发展幼儿想象力)哦,原来啊,毛毛虫在春天的叶子上写日记呢!小朋友们知道日记是什么吗?日记就是小朋友每天把自己想说的话,做过的事情写下来,就成了日记。可是毛毛虫没有手,就用嘴巴写日记。春天的叶子像日记,毛毛虫用嘴巴写日记。 2、出示夏天的叶子和蝉儿的图片。(1)老师拿着夏天的叶子:夏天到了,叶子长得更茂盛了。(2)老师拿着蝉儿的图片:这是知了,也叫蝉。它们可爱唱歌啦! (3)把蝉的图片和夏天的叶子叠在一起:小朋友们想想,蝉儿在夏天的叶子上干嘛呢?(幼儿思考)原来啊,夏天的叶子像歌谱,蝉儿唱了一下午。小朋友们知道歌谱是什么吗?歌就是唱歌的歌,谱就是曲谱的谱,是唱歌的时候用的。 3、出示秋天的叶子和卡片。(1)老师把秋天的叶子拿出来:秋天到了,很多叶子都黄了。这种像金子一样黄的叶子是秋天的叶子。(2)那秋天的叶子像什么呢?(幼儿思考,请几个幼儿说说他们的想法) (3)老师拿出卡片。老师觉得秋天的叶子像卡片,小朋友可以拿着卡片送给自己喜欢的人。风哥哥说要把这片秋天的叶子当做卡片送给云姐姐。 4、冬天的叶子和麦苗图片。(1)老师拿出冬天的叶子:冬天到了,叶子没有了水分,都落了下来。(2)拿出麦苗图片:冬天的叶子落下来,落到了农田里,落在了麦苗儿上。冬天的叶子像棉被,麦苗儿在棉被里乖乖睡。 5、老师按顺序把叶子与图片粘在黑板上,叶子在上面,图片在叶子下面,老师一边指着叶子和图片一边诵读诗歌。春天的叶子像日记, 毛毛虫用嘴巴写日记。夏天的叶子像歌谱, 蝉儿唱了一下午。秋天的叶子像卡片, 风哥哥送给云姐姐。冬天的叶子像棉被, 麦苗在棉被里轻轻睡。 6、老师拿出一片叶子和对应的图片