文档介绍：五河县沫河口中学八年级《生物学》(上)知识答案第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物。第一节水中生活的动物。150,脊椎动物无脊椎动物。2、生活环境运动方式,陆生动物、水生动物、空中飞行的动物。 3、①•游泳取食和防御敌害(御敌)。②•鳃。 4、梭形,滑液阻力,胸鳍一对、腹鳍一对、臀鳍尾鳍背鳍各一个。5、躯体尾鳍产生前进的动力。背鳍、胸鳍、腹鳍维持平衡的作用。尾鳍鱼运动方向的作用,转换方向的作用。6、鳞片,鳃尾部和鳍。 7、腔肠动物、软体动物、甲壳动物。表海葵、海蜇、珊瑚虫。身体柔软,靠贝壳保护,乌贼(鱿鱼)、章鱼、螺、蚌。蜘蛛蟹、水蚤、虾和蟹。8、鳃鱼。软体。肺胎生哺乳哺乳。甲壳动物。爬行。 9、直接用实验对象,模型,实验对象,实验的某些条件。第二节、陆地生活的动物1①•干燥,体内水分散失,②•水的浮力,躯体和运动的器官,③ •气态氧,在空气中呼吸、肺和气管④•昼夜温差,发达的感官和神经系统, 2、觅食和避敌。、黏液、分节、刚毛,环带(判断首尾的依据) 4、湿润。5、分泌黏液,湿润的体壁。 6、肌肉和刚毛蠕动。 7、灵活运动。 8蚯蚓、沙蚕、水蛭。 9、①•保温。②肺。③.左心房、左心室、右心房、右心室,体循环肺循环。④•体温恒定。⑤•门齿和臼齿。⑥•发达的大脑及遍布全身的神经。 10、①.门齿、臼齿,门齿切断植物纤维,臼齿磨碎食物。②.发达的盲肠,消化植物。 11、食性不同,犬齿,动物性食物。植物性食物。13、自身的调节维持体温,鸟类和哺乳动物。动物新陈代谢,扩大动物的区域分布、生存和繁衍。 14、被毛、胎生、哺乳。提高幼体成活率。 15、了动物的栖息地,保护动物的栖息地。 16、食物、水分、隐蔽地。第三节:空中飞行的动物1、昆虫、蝙蝠、鸟类 2、扩大了活动范围,觅食和繁育后代。 3、①.流线。②•翼,③.发达。④•龙骨突,中空。⑤.大、快、快。⑥.快大。⑦.气囊,身体结构生理特征。4、气囊,贮藏气体、散热、减小脏器间的摩擦。双重呼吸。 5、100,昆虫翅,6、⑴.头、胸、腹,3对足,2对翅。⑵.胸,肌肉,外骨骼上。保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发的作用) 7、①.有翅,翅似扇面结构,轻薄。② .胸部有发达的肌肉。8、气管。爬行、跳跃、飞行。 9、体节,外骨髂,分节。 10、①.鳃。变态发育。②•肺皮肤,水陆两栖。 11、①.翼和翅都似扇面结构,轻薄,表面积大。② .胸肌发达,肌肉收缩与舒张,牵动翅、翼运动第二章动物的运动和行为第一节动物的运动1、骨骼肌肉。2、关节头、关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨,支点,杠杆。脱臼3、①.骨骼肌。②.关节。③.收缩。④.神经,骨关节⑤.缩牵拉骨,推开骨,两组(或两组以上) 4、运动系统,神经系统,能量,消化系统、呼吸系统、循环系统。5、运动、支持(支撑)、保护,觅食和避敌。第二节先天性行为和学****行为1、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、节律行为、社会行为。分先天性行为和学****行为。 2、①.生来就有,遗传物质,能让动物适应稳定的环境,能维持动物的生存和繁衍。②•遗传因素,环境因素,生活经验和学****复杂多变的环境,保证动物的生存和繁衍。模仿、联想,印随。 3、动物学****能力的差异:动物越低等,学****能力越差,动物越高等,学****能力越强,适应环境能力也就越强,对生存也就越有意义。