文档介绍：〈〈艾玛遇见怪家伙》教学设计备课教师宋清月教学对象一年级课前准备1、课件2、作业纸3、图片学****目标1、 借助图片,阅读文本,知道大象艾玛是怎样帮助袋鼠的。2、 学生能够体会到艾玛、老虎、狮子和袋鼠之间的友情。3、 在阅读中产生阅读兴趣。教学过程一、 导入大家见过大象么?谁来说说大象是什么样子的。(课件出示大象图片)今天老师要给大家介绍一位新朋友,他叫艾玛,他也是头大象。今天我们要读的这本书就是化格子大象艾玛系列中的〈〈艾玛遇见怪家伙》二、 阅读封面、封底、扉页1、 大象艾玛有什么特点呢?(身上有五颜六色的格子)2、 你还看到了谁?(一只袋鼠)3、 你在封面上都还了解到什么信息?(从书名、作者、丛书系列、出版社)4、 阅读封底,你看到了谁?(一只老虎和狮子)。5、 扉页,师简介作者我们赶紧去看看,花格子大象艾玛遇见了什么怪家伙吧。三、 师生逐贞同读1、师读文,生聆听生边听边思考:艾玛在路上先遇到了谁?他跟艾玛说了什么事情?(遇到了老虎,老虎说来了一个奇怪的家伙,蹦蹦跳跳的,又一下子摔倒。)师读文,学生一边看,一边听,艾玛和老虎又遇见了谁?他又和艾玛说了什么呢?(他们遇到了狮子,狮子说的话艾玛都知道了,因为,狮子跟老虎说的一样)2、 那这个奇怪的家伙到底是谁呢?我们来猜猜看,说出原因。(袋鼠,因为袋鼠跳得很高,因为在封面和扉页上看见袋鼠了)3、 这个怪家伙到底是谁,赶紧看看吧。师:你看到了谁?他在干什么?(一只袋鼠摔倒在地上)师:看到艾玛、老虎和狮子了么?他们在哪儿呢?4、 这明明是一只普通的袋鼠,为什么说他是怪家伙呢?他做了什么怪事情?(他一直在这里蹦蹦跳,然后倒在地上)5、 指名读艾玛的话“你好,袋鼠,艾玛问,发生了什么事?'师读袋鼠的话,生思考,袋鼠遇到了什么难题。(袋鼠要参加跳高比赛,可是他不会跳)6、 袋鼠真的不会跳么?看看他在干什么?袋鼠跳得真高啊,你能根据图片把下面的句子补充完整么??袋鼠—得比—高。7、 袋鼠跳得这么高,为什么还说白己不会跳呢?(他说白己只会蹦)9、 你觉得袋鼠能跳好么?艾玛能帮助袋鼠学