文档介绍：《修德立行为人师表》学****体会撰写人:___________日期:___________《修德立行为人师表》学****体会教师的形象直接关系着学生素质的培养,教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风。“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是孩子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。相信合格的教师才能塑造出合格的学生。作为一名教师,要认真学****三个代表”,发扬优良师风,弘扬崇高师德。1、加强师德修养提升自身素质。教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。教学中教师的感染力和教师的人格力量以及教师的言行举止,是推进教育教学的融合管理的根本保证。教师队伍应该是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的,教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是教师队伍行政手段,更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德和人格力量。2、不断学****提升和完善自我。社会在发展,知识在更新。不学****就跟不上时代的步伐,只有不断学****才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。学校教育关键在于教师,教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果,因此,只有不断学****才能不断提升和完善