文档介绍：班主任工作心得:班主任新带班经验撰写人:___________日期:___________班主任工作心得:班主任新带班经验新学期开始了,不管班主任带什么样的班级,不要急,也不要乐,沉下心来,做好带班的计划。“有计划不忙,有原则不乱,有预算不穷”。一、育人先知人利用开学之前的这段时间,好好的收集学生的一手材料,包括:学生成绩、过去表现、家庭状况、家庭背景、家长对学校教育的支持配合程度等等。按照这些信息,尽最大努力的收集,情况收集包括学生报到时的观察及与家长第一次接时的印象。建议班主任某些信息要详细记载,做到“手中有本”、“心中有数”。二、精心设计一个班级发展计划根据你收集的信息,给自已的班的发展正确定位,以自已班的实际情况结合学校发展的要求认真策划。计划包括:班级发展定向性指标计划、班级导向性教育分阶段计划、班级常规管理计划(并要认真学****吃透学校的各项评比性质文件,客观地分析自已、任课老师、班级整体、学生个体,拿出有针对性地一系列措施,包括《班级管理制度》等,未雨稠缪,出招必胜)。三、特别注重开学工作利用学生“新鞋效应”,一开始必须营造一个“优秀”的氛围,让学生充分地相信“这个环境一定能让我达到自已的梦想”。班主任的目光不要总盯在把学生管服了,给学生一个“下马威”,而要尽最大可能维护学生那种“新的学期,学生起点”的上进心(也可以叫做积极的心理冲动)。1、立规矩、给出标准:就是说从学生与你接确的第一时间起,你就要明确地给学生一个规范地行为标准。如:教室卫生和布置、第一天行为要求等等。2、搞好试运行:根据以往信息和第一印象,选好“试行班干部”,认真进行培训,详细说明工作方法,并对其直接讲明是“试用”。通过试行班委会,一是发现班级管理人才,二是第一时间发现全体学生的“纪律意识”和个性特点。3、造势:首先见好第一次面;然后精心准备一堂“班会课”,让全班学生统一思想,齐整站上起跑线;4、树威信、立核心:根据先前掌握的信息,寻找时机或者“创造时机”第一时间“关注”每一位学生,让学生感觉到“他最受老师关注---关注就是爱、被关注就是学生的信心、被关注就是信服的最佳的催化剂”。5、透析学生:仔细观察每一位学生,为以后班主任与这些学生“第一次正面交锋时”收集信息,让你在个案教育中“一招致胜”。6、架桥梁、成合力:第一时间进行家访(也可以电话家访),在谈话中你可以收集到如家长的期望值、配合程度等一些信息,还会有一些意外的收获。(建议开学后的几周内,多与家长联系。与家长建立了感情,对于你以后的工作有很大的帮助)四、搞好前期管理1、制造成功与优秀的心理暗示:让学生感觉到“一天进步一点点、处处都有闪光点”,不断地强化“优秀”意识。从而使“优秀”成为一种班级****惯。当然,在赏识的前提下,要让学生清楚的认清在我们班有哪些现象是阻碍班级发展的现象,让每位学生都有一种对“犯错误者,就是破坏优秀环境,影响我进步的敌人”,形成正气。2、“指好路、护上马、送一程”:在开学前期1-2周,甚至更长时间(按学生实际),班主任要亲临一线、全程跟随,做好预计与防患工作,尽最大努力不让学生产生“第一次”。第一次犯错误前的教育叫做“投资”,犯错误之后的教育叫“开支”,又因为教育投入具有“三角形定理”----前期投资越大,以后开支越少,前期投资越小,后期开支就会越大。万一在学生有错误时,要迅速解决,不留后遗