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青春有格教学.ppt

上传人:相惜 2020/10/19 文件大小:2.28 MB

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文档介绍

文档介绍:2017年1月,一名12岁男生因沉溺网游,意外猝死。去世前他每天守在电脑前,沉溺在一款网络枪战游戏里,经常一玩就是10多小时。1月15日,连续打了5个小时游戏后,他突然头痛,随后因抢救无效身亡。.青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。.第一单元青春时光第三课青春的证明第二框青春有格山东省曹县:,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。“行己有耻”“止于至善”的含义和要求。能够在学习、生活中做到行己有耻,止于至善。,“至善”的追求,能够做到有所为,有所不为,能够“见贤思齐”,端正自己的行为,追求理想的境界。.活动一:自主学习 阅读教材P27-32页,“行己有耻”?我们该怎样做到“行己有耻”??“止于至善”? 我们应如何践行“止于至善”? ???“格”指的是什么?你是如何理解青春有格?.板块一::七嘴八舌青春有格中“格”指的是什么?你是如何理解青春有格?规则、规范、界限、底线、准则、原则、标准等做人总会受到一些规则的约束,总有一些界限不能逾越。.活动三:你说我说列举青春出格,不知耻的事。问:1、你觉得这些行为光荣吗?2、什么是行已有耻?一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。人如果有了羞耻之心,有些不该做的事情就能够不去做了。我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。.小明的故事一:考试完后,几个同学邀小明去网吧打游戏放松一下。面对同学的邀请,小明觉得很纠结,但是,他还是说服了自己,独自回家了。提问:??活动四;,不断提高辨别“耻”的能力。知耻之心,可以引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。.

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