文档介绍：医生个人下乡支农总结撰写人:___________日期:___________医生个人下乡支农总结暑假,我们进行了十天的支教生活,我主要负责一年级,教一、二年级英语,并教其他课程。由于一、二年级是临时补加的班级,事先没有做备课,在授课过程中出现诸多问题。英语以教字母为主,并穿插一部分简单口语知识。这样讲课的后果可能是,一年级把英文字母与汉语拼音弄混,停留一段时间后根本没有一点英语概念,二年级情况稍好一些。但效果不好,没有达到预期目的。九节英语课,没有多少成果。一、二年级英语应该偏重口语,他们学****一些基本生活用语,基本单词即可,而不应教他们系统的英语知识,比如字母、音标之类。其他科目,语文上了作文课和阅读课。作文课,一部分学生写的很好,文采不错,一部分学生根本不知道作文为何物,写的文章语句不通,有的甚至只有一句话。阅读课,一年级同学有的写读书笔记,有的没有读书概念。写读书笔记,积累好词好句,了解名家名着,是一个好****惯,应该鼓励孩子养成并保持这个****惯。语文是一门基础课,现在明显存在重数轻文的现象,多向语文倾斜,对孩子的发展有重大意义。支教期间开展了“家乡美景”为主题的调研活动,活动目的在于带领学生发现家乡美景,感受家乡美,培养学生对家乡的热爱之情。这一活动目的很好,不足的是,没有事先选好目的地,支教队员对当地不熟悉,只是由学生带着漫无边际的走。即使有美景也引发不了学生的兴趣。我自身而言,这一活动是失败的。在活动期前,应该把路线确定好,在老师的指引下,学生能真正的感受到没的存在,而不是由学生带着老师在村子里转。另一实践课是帮助孤寡老人,打扫街道。这培养了学生的公德意识与社会责任感,并且使理论与实践相结合,有利于孩子的全面发展。与城里孩子相比,乡村孩子的素质有很大差异。这主要表现在展现自我的意识、卫生****惯、团结精神上。举办一期朗诵比赛,部分同学能抓住机会展现自我,然而大部分同学没有这方面的意识。在以后的活动中,多提供给孩子平台,让他们从小就有展示自己的意识,展现自己的天赋与才华。低年级的同学普遍没有良好的卫生****惯,高年级的情况稍好。同学间经常出现打架的现象,有时还出现高年级欺负低年级的情况,不懂得谦让。在成长环境上,乡村孩子有优势也有劣势。优势是他们有自由的生活、学****空间,这对于培养他们的创造力、自主学****力十分有利,活泼好动的孩子天性得到充分的展现。劣势主要表现在学****资源上,孩子的天赋、兴趣、爱好得不到及时的培养与发展,没有专业的学****机构培养、发展这些。家长、教师不能给予及时的引导与指导,还是一味的停留在学****这一层面上,不注重全面发展。学校内的学****资源不足,图书、网络建设等,导致学生课外学****资源不足,教师信息量不足。学生不能充分利用课余时间,都浪费在玩上,教师没有最前沿的知识教给学生。家访过程中,了解了一些家庭教育的情况,也对部分学生的情况做了一个全面的了解。家庭教育中普遍存在的问题是家长对孩子溺爱,不注意孩子成长环境的塑造。家长教育知识的缺乏,对孩子成长、学****中的问题,不能给予及时的解决。比如,一对双胞胎姐妹的家庭是开棋牌馆的,聚众赌博肯定会对孩子的发展产生不利影响。一年级学生xx校性格孤僻,胆子小,不敢说话,学****成绩不好,没有其它爱好,家长对此着急却束手无策。另一同学xx学****不喜动手,上课注意力不集中,家中条件优越,学****环境很好,家长对此迷惘。四年级同学