文档介绍：中少年李少白笔名少白。1939年生湖南宁乡县人,中国作家协会会员。出版有儿童诗集《长胡子的娃娃》《捎给爱美的孩子》《小小蝌蚪会唱歌》《少先队活动朗诵诗》《淡绿的月亮》,童话集《大尾巴奇遇记》《傻熊多多的故事》等。还写过不少歌词,由他作词的儿童歌曲《我向党来唱支歌》获第二次全国少年儿童文艺创作评奖二等奖;《来吧,来踢球》在1988年世界儿童音乐节中获奖。思考题1、这首诗主要写了什么?2、理清这首诗的结构。3、感情朗读,品句悟情。课文朗读积果莽莽:形容原野辽阔,无边无际立地顶天:也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈蹒跚学步:学走路时摇摆不稳的样子。强悍:强壮勇猛。阳关道:比喻有光明前途的道路。艳阳天:指明媚的春天。划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)▲8*中华划出描写祖国锦绣山川的词语。甲从巍峨峻拔的高原走来我是冰山上的一朵雪莲;乙从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕;丙从苍苍茫茫的草原走来我是蓝天下翱(o)翔的雏鹰;丁从七沟八梁的費土坡走来我是黄河边鲜嫩的山丹丹。啊!神州大地生长的希望我们是中华的少年!第1节我们都是中华少年(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原——雪莲”、“宝岛——乳燕”、“草原雏鹰”、“黄土坡——山丹丹”(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身丁九曲黄河让我懂得百折不回,甲莽莽昆仑使我学会顶天立地,丙教我纯洁的是北国的雪花,乙教我热烈的是南疆的红棉甲乙龙的故土,民族的摇篮,锦绣山川,我们的家园甲到刚颈jing端庄的方块字里,感受“水浒(h)”“三国”的英雄豪气乙到如歌如画的唐诗宋词中,史文化的词语划出描写悠久的历领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;◎丙在外婆的歌谣里牙牙学语,女娲(wa)、大禹u)的故事萦ng绕耳畔;丁在爷爷的臂弯下蹒(pan)跚shan)学步,冬子、雷锋的脚印引我向前。丙丁炎黄子孙,中华儿女,黑眼睛黃皮肤,不改的容颜。莲乳燕t01mebm荷花若花2046