文档介绍：高三数学备课组工作总结撰写人:___________日期:___________高三数学备课组工作总结本学期在与山东历城二中合作办学的基础上,推行“三自一新”教学改革,学校实行封闭管理,同时,我对本届学生的基本情况也不甚了解,通过与大家的通力合作,现在对高三整体情况基本掌握。本学期主要开展的工作有:1、开学第一周,备课组进行集体教研,制定本学期教学工作计划,拟定教学进度,具体推行学案教学法,实行文理分工,理科由罗永红负责牵头,文科由周华牵头,对xx年以来的高考题进行汇总,制定双向细目表,由备课组长提供学案模版,任务分解的方式,最后交由备课组长审核定稿,集中印制,一学期下来,我感觉最大的收获是锻炼了学生,提升了自我,避免了做无用功,课堂效率明显提高,减轻了学生的课余负担。2、正常开展教研活动,高三教师都上了一节公开课,认真备课,评课,有计划,有记录,有讨论,适时调整自己的教学计划。3、迎接北京大教育专家的检查课,高中三个年级的课人人参加,高三教师的基本得到专家的肯定,受到表扬的教师有黄承勇,邢绍明,其余教师的课都正常通过。4、开展赛课活动,高三备课组采取自行调课的方式集中对11位老师的课进行量化打分,在时间充足的情况下还组织教师议课,每位教师精心准备,不走过场,通过赛提升立体声高三教师的教学水平,有利于促进教师之间的良性竞争。5、坚持月考和周考制度,本学期共组织了三次大型的月考,从命题,组卷,评卷都有详细、周密的安排,每次考完试后及时撰写质量分析,及时找出学生的问题并进行查缺补漏工作,周考题主要以训练客观性试题为主,目的是提高学生的解题速度和应试技巧,各班都制定有详细的培优辅差计划,由于一轮复习还未结束,加之学生基础薄弱,有时用综合卷,因此每次考试成绩都不尽人意,只有高三(6)成绩比较优异。周考采取限时训练,及时评改,及时反馈,大大提升了学生的解题速度。存在的不足:1、教研活动比较单一,对如何改进教学缺少建设性建议。2、学案制作质量不够高,有些题目比较陈旧,部分题目难度偏高,班级之间的差异未能体现,少数班级还未真正使用学案教学,只在上公开课时做个样子,多媒体的使用率特别低,课件制作能力不高,这些工作都需要改进,分工协作能力不足,部分教师还是单边作战。3、试题命制水平还不高,原创题基本没有,在选考模块上,大多数班级都只上一个模块,完全失去了选考的功能,与必考无区别,对这个问题下学期还值得研究。今后的打算和构想:1、继续实行周考制度,每两周一次大考,每月一次月考,文理分开备课制度。2、加大对双向细目表的研究,提升试题命制质量,抓好讲评课的复习效率。3、抓紧制定二轮复习计划,明确职责分工,早谋划,早准备,确保二轮复习高效,落实,避免走不必要的弯路。同时做好新老教师的传、帮、带工作。4、抓好尖子生、临界生的培优辅差工作,确保学科不拖xx届高考后腿,并能超过省平均分。篇二:高三历史备课组工作总结本学期本人任高三(180和183班)的的教育教学工作,这学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学情况总结。一、理论学习和教学研究本学期,学校大力倡导教师个人的学习,根据本人所从事的具体教学工作和自己的实际,这学期我认真阅读了大量的有关教育教学方面的文章,不断变革自己的思想观念,用新的教育教学理论来武装自己。首先,为打破自己原有的旧的思想观念,转变自己的心智模式,学会用系统思考的方法来指导具体的工作。通过不断的修炼,我感觉到自己的工作方式有了很大的变化:我在教学中不仅仅只关心学生的学习成绩,更关心学生的健康成长和终身发展;不仅仅本学科的成绩,更关注学生的整体、全面的发展。其次,认真学。本学期在教科室提出要进一步加强教师的理论学习,结合自己所教的历史学科,我在这一学期深入学(党课学习心得体会)习了《历史新课程标准》,不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。最后,积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。本学期学校以探究式教学为核心大力推进课堂教学改革。这一学期我认真的听了学校各科老师的公开课,虚心学习他们的长处;同时,我还利用其他时间积极学习与探究式教学相关的理论,通过这一学期的学习,我对探究式教学有了更加深刻的理解,教学水平有了一定的提高。二、扎实做好与教学有关的各项常规工作1、认真制定教学计划。学期之初,我就认真的研究高三历史的教材,根据学生的特点和教材的编排,并和学科的教师商量,共同制定了较为科学的高三第一轮教学计划。第一轮复习的主要特点是单元复习,需要学生扎扎实实地掌握基础知识,再学生已学过的知识基础上,适当加快了速度,既突出主干,又适当关照非重点。在实际的教学中我认真落实教学计划,并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整,以使计划达到更